क्योंकि उनके दिमाग ठीक करने के लिए तेजी से बदलती ध्वनियों प्रक्रिया नहीं तार कर रहे हैं एक मस्तिष्क इमेजिंग पत्रिका दृढ तंत्रिका विज्ञान और तंत्रिका विज्ञान के ऑनलाइन (16 अक्टूबर) में इस महीने प्रकाशित एक अध्ययन के अनुसार डिस्लेक्सिया संघर्ष के साथ कुछ बच्चों को पढ़ने के लिए.
अध्ययन में पाया गया है कि कंप्यूटर अभ्यास के माध्यम से ध्वनि प्रशिक्षण सचमुच बच्चों के दिमाग rewire कर सकते हैं ध्वनि प्रसंस्करण समस्या को सही करने और पढ़ने में सुधार. अध्ययन के पहले लेखक, संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान की प्रयोगशाला के बच्चों के अस्पताल के बोस्टन में नादिन Gaab, पीएचडी, के अनुसार, ढूँढने किसी दिन मदद, चिकित्सकों डिस्लेक्सिया निदान पहले भी पढ़ने शुरू होता है और डिस्लेक्सिया के इलाज के संगीत प्रशिक्षण के रूप में नए तरीके से पता चलता है.
विकासात्मक डिस्लेक्सिया के साथ बच्चे को भ्रमित पत्रों और सिलेबल्स जब वे पढ़. विचार है कि वे एक अंतर्निहित समस्या प्रसंस्करण ध्वनि हो सकता है पाउला Tallal, पीएचडी, 1970 के दशक में Rutgers विश्वविद्यालय के द्वारा पेश किया गया था, लेकिन यह मस्तिष्क इमेजिंग का उपयोग कभी नहीं किया गया परीक्षण किया गया है. Gaab कार्यात्मक एमआरआई इमेजिंग (fMRI) इस्तेमाल करने के लिए जांच कैसे की 9 दिमाग विकासात्मक डिस्लेक्सिया के साथ 12 वर्षीय बच्चों और सामान्य पाठकों के लिए, दोनों से पहले और शैक्षिक सॉफ्टवेयर फास्ट forword भाषा कहा जाता है, द्वारा भाग में डिजाइन का उपयोग करने के बाद लगता है, के जवाब Tallal, एक अध्ययन के सह लेखक.
Gaab पहला परीक्षण कैसे बच्चों के दिमाग को लगता है की दो प्रकार के जवाब: तेजी से बदल रहा है और धीमी गति से बदलते. ये लगता है भाषा नहीं थे, लेकिन मुखर भाषण में पाया पैटर्न मची. के रूप में Gaab मस्तिष्क fMRI का उपयोग देखा है, बच्चों को headphones के माध्यम से लगता है की बात सुनी. तेजी से बदलती ध्वनियों के सामान्य भाषण में मिसे के रूप में दसियों जल्दी से अधिक पिच या अन्य ध्वनिक गुणों में बदल दिया है. इसके विपरीत करके, धीमी गति से बदल रहा है लगता है केवल मिसे के सैकड़ों से अधिक बदल दिया है.
ठेठ पाठकों में 11 मस्तिष्क क्षेत्रों को और अधिक सक्रिय हो गया जब बच्चों को तेजी से बदलते सुनी धीमी गति से बदल रहा है लगता है, की तुलना में,. Gaab के रूप में इस सेट "सामान्य है." Dyslexic बच्चों में तेजी से बदलती ध्वनियों को इस ramped अप मस्तिष्क गतिविधि को ट्रिगर नहीं था. इसके बजाय, डिस्लेक्सिक बच्चों के तेजी से बदलती ध्वनियों के रूप में यदि वे एक ही कम तीव्रता पर एक ही मस्तिष्क क्षेत्रों, धीमी गति से बदल रहा है का उपयोग कर रहे थे संसाधित. "यह स्पष्ट रूप से गलत है," Gaab कहते हैं.
शिशुओं को सही ढंग से तेजी से बदलते लगता प्रक्रिया चाहिए शब्दांश के भीतर उन लोगों की तरह क्रम में भाषा सीखने के "बा" और, बाद में पता है क्या पत्र ध्वनि मुद्रित तरह. शिशुओं ध्वनि प्रसंस्करण का उपयोग करने के लिए भाषण से अपनी मूल भाषा के सभी ध्वनियों को हड़पने, तो उनके दिमाग में उन्हें टिकट, एक ध्वनि नक्शे बनाने के. अगर वे तेजी से बदलती ध्वनियों का विश्लेषण नहीं कर सकते हैं, उनकी आवाज नक्शा भ्रमित हो सकता है.
"विकासात्मक डिस्लेक्सिया के साथ बच्चों को एक ऐसी दुनिया में रह हो सकता है के साथ लगता है के बीच," Gaab कहते हैं. "यह है कि ', GA' वे जब भी मैं एक dyslexic बच्चे बता मिश्रण सुन हो सकता है 'गा' का, 'बा' और 'वा'."
मुसीबत पढ़ना विकसित हो सकता है जब इन बच्चों को पहले मुद्रित पत्र देखने है, Gaab और संज्ञानात्मक वैज्ञानिकों का मानना है, क्योंकि इस स्तर पर, बच्चों के दिमाग तार उनके आंतरिक ध्वनि नक्शा पत्र के लिए वे पृष्ठ पर देख. उलझन में लगता है के लिए सामान्य पत्र जोड़ने अक्षर - उलझन में पढ़ने के लिए नेतृत्व कर सकते हैं.