O Now é o tempo que muitos pais estarão escolhendo escolas secundárias para suas crianças mas com a política da educação centrada na maior parte sobre o sucesso e a realização individuais, a importância de amizade da escola das crianças é ignorado pela maior parte, de acordo com um estudo financiado pelo Conselho de Pesquisa Econômico e Social (ESRC).
Para muitos jovens, ter amigos com eles durante o movimento à escola secundária permite-os de estabelecer-se dentro, para obter sobre e para transformar-se uns indivíduos mais independentes, diz o Dr. Susie Weller, das Famílias e do grupo de investigação Social do Capital ESRC, Universidade Sul do Banco de Londres.
Com Professor Irene Bruegel, conduziu um projecto de quatro anos que envolve umas 600 crianças e 80 pais, na maior parte nas áreas da privação alta em Londres, ao sudeste de Inglaterra e da Região central da Inglaterra, onde o acesso às escolas secundárias altamente respeitado era limitado.
O Dr. Weller disse: “Uma criança na escola primária é vista no ano passado extensamente como uma estadia fatigante e desafiante para muitas famílias. O foco actual da política Britânica da educação na escolha parental significa que as crianças são em competição com uma outra para lugares em escolas well-resourced.
“Isto significa frequentemente que os relacionamentos tais como a amizade sidelined e pouca atenção estêve dada aos recursos positivos e construtivos e experimenta tais redes pode fornecer.”
O Dr. Weller argumente que os benefícios que as crianças inferem de suas amizade o melhor possível estiveram negligenciados, e no pior dos casos considerados em uma luz negativa, particularmente por alguns teóricos sociais proeminentes.
Disse: “Centraram-se sobre “o problema de juventude” - descrevendo a interacção do grupo de pares como tendo uma influência negativa em habilitações escolares e associaram-se com as actividades destrutivas tais como a sociedade de um grupo. Até aqui, o trabalho nesta área teve pouca ênfase em próprias experiências das crianças.”
Sobre um quarto de todas as crianças no estudo Sul do Banco eram infeliz não se mover sobre com todos seus amigos. E dos 10 por cento que se estava movendo sobre apenas, embora sete de 10 eram entusiasmado a algum grau, isto comparou com mais os de oito de 10 que fazem assim com muitos seus amigos.
Enquanto ainda na escola primária, algumas crianças forjaram fidelidades com outro que souberam se estariam movendo com elas.