Un nuovo rapporto rivela che la California si allinea a metà inferiore della nazione - quarantaduesimo su 50 stati ed il Distretto di Columbia - nella percentuale dei bambini che sono letti al quotidiano dai loro genitori.
Secondo “Lettura Attraverso la Nazione: Un Chartbook,„ ha preparato dal Centro del UCLA per i Bambini Più Sani, le Famiglie e le Comunità per il senza scopo di lucro Raggiungono Fuori e Leggono il Centro Nazionale, solo 44,6 per cento dei bambini Californiani fra la nascita e l'età di 5 sono letti ad ogni giorno da un genitore. La media nazionale è 47,8 per cento. La California alleva la parte posteriore, con una serie di stati di confine Del Sud e Del Sud.
Per i bambini, l'esposizione iniziale ai libri - compreso la lettura ad alta voce ad ogni giorno - è critica per successo accademico a lungo termine. La Ricerca ha indicato che fino a un terzo dei bambini Americani entra nell'asilo underprepared per imparare, principalmente perché i loro primi anni li lasciano senza il linguaggio e le abilità di saper leggere e scrivere necessari.
“Questo rapporto prova che i medici ed i responsabili della politica hanno lavoro da fare,„ ha detto il Dott. Shirley Russ, il professor clinico del socio della pediatria alla Scuola di Medicina di David Geffen al UCLA, che piombo il gruppo di ricerca che ha compilato il rapporto. “L'apprendimento Iniziale comincia nella casa con i genitori. Dobbiamo fare più per assicurarci che i genitori abbiano le informazioni e gli strumenti che devono fornire ai loro bambini le forti fondamenta per l'apprendimento.„
Il rapporto fornisce informazioni dello di stato da stato sulla percentuale dei bambini di cui i genitori leggono ad alta voce a loro il quotidiano. Le statistiche indicano che le tariffe di lettura variano significativamente dallo stato, con il Vermont che invia 68 per cento ed il Mississippi soltanto 38 per cento.