Per molte ragazze, una vita familiare stabile è un fattore chiave ad evitare una serie di problemi sanitari seri.
La Nuova ricerca dai ricercatori All'Università dell'Arizona ed all'Università di Wisconsin, Madison, indica che le ragazze che crescono con i genitori complementari stessi che una forte relazione sono più probabili ritardare l'inizio di pubertà.
Bruce J. Ellis, un professore associato nel Banco di Norton delle Scienze di Consumatore e di Famiglia al UA e Marilyn J. Essex a Wisconsin, stanno riferendo la loro ricerca (Ambienti della Famiglia, Adrenarche e Maturazione Sessuale: Una Prova Longitudinale di un Modello di Cronologia di Vita) nell'emissione Dicembre/di Novembre “di Sviluppo di Bambino,„ il giornale della Società per Ricerca nello Sviluppo di Bambino. Ellis era l'autore principale dello studio.
La pubertà Iniziale in ragazze già è conosciuta come fattore di rischio per vari problemi sanitari, compreso i disordini di umore, l'abuso di sostanza, la gravidanza adolescente ed i cancri del sistema riproduttivo. Capendo questi rischi sono egualmente essenziali come mezzi per sviluppare le efficaci strategie iniziali di prevenzione e di intervento.
Ellis ed Essex hanno basato il loro modello di studio del 1991 sviluppato dallo psicologo celebre Jay Belsky e dai suoi colleghi del ruolo dell'ecologia della famiglia nell'accelerazione o nel rallentamento della pubertà in ragazze. La teoria di Belsky è che le esperienze iniziali dei bambini pregiudicano come maturano. Determinati fattori di sforzo nella zona della famiglia creano le circostanze che accelerano la pubertà come pure l'attività sessuale. Questi fattori di sforzo comprendono la povertà, conflitto coniugale, negatività e coercizione nelle relazioni del genitore-bambino e mancanza di supporto fra i genitori ed i bambini. Secondo la teoria di Belsky, i bambini regolano con elasticità il loro sviluppo sessuale in risposta alle circostanze in cui vivono.
per provare questo, Ellis ed Essex esaminatori come i fattori di sforzo pregiudicano lo sviluppo dei bambini esaminando le famiglie di 227 bambini prescolari in Wisconsin. Hanno misurato le condizioni socioeconomiche, conflitto coniugale, la depressione e complementare parentali contro il parenting coercitivo con le interviste con le madri ed i padri. Lo studio ha seguito i bambini attraverso la scuola secondaria, verificante i primi cambiamenti ormonali di pubertà, il risveglio delle ghiandole surrenali, in 120 dei bambini (73 di chi erano ragazze) quando erano nel primo grado e nello sviluppo delle caratteristiche sessuali secondarie, quali il germogliamento del petto e la crescita dei capelli dell'organismo, in 180 ragazze nel quinto grado. Ellis ha detto che i dati su pubertà sono stati ottenuti “dai rapporti della madre-e-figlia.„