La capacità della mente umana di credere o non credere ad un'istruzione è una forza potente per sia comportamento che emozione gestenti, ma la base di questi stati nel cervello ancora non è capita.
Un nuovo studio ha trovato che la credenza, l'incredulità e l'incertezza attivano le regioni distinte del cervello, con credenza/incredulità che pregiudica le aree connesse con la piacevolezza/sgradevolezza dei gusti e degli odori. Lo studio pubblicherà online negli Annali della Neurologia (http://www.interscience.wiley.com/journal/ana), la Gazzetta ufficiale dell'Associazione Neurologica Americana.
Piombo da Sam Harris dell'Università di California, Los Angeles, lo studio ha fatto partecipare 14 adulti che hanno subito le scansioni di risonanza magnetica funzionale durante cui sono state presentate con le brevi istruzione che hanno dovuto valutare come vero, falso o indeciso. Ogni partecipante ha subito tre scansioni mentre hanno valutato le istruzione da una vasta varietà di categorie come matematico, geografico, autobiografico, religioso ed effettivo. Le istruzione sono state destinate per essere chiaramente vere, false o undecidable.
Le prove di Contrapposizione di incredulità e di credenza rese hanno aumentato il segnale nella corteccia prefrontale ventromedial (VMPFC), che è compresa nel collegamento della conoscenza effettiva con l'emozione. “La partecipazione del VMPFC nel trattamento di credenza suggerisce un collegamento anatomico fra gli aspetti puramente conoscitivi di credenza ed emozione e ricompensa umane,„ lo stato degli autori. Il fatto che la credenza etica ha mostrato un simile reticolo dell'attivazione a credenza matematica suggerisce che la differenza fisiologica fra credenza e incredulità non sia collegata con le associazioni contente o emozionali, essi nota.