Un nuevo estudio del UCLA muestra que solamente sobre la mitad de los niños diagnosticados con desorden de la hiperactividad del déficit de atención, o ADHD, exhiba los defectos cognoscitivos asociados común a la condición.
El estudio también encontró que en las poblaciones donde la medicación se prescribe raramente para tratar ADHD, la incidencia y los síntomas del desorden son áspero equivalentes a las poblaciones en quienes la medicación es ampliamente utilizada.
Los resultados el primer grande, de estudio longitudinal de adolescentes y de ADHD, conducto entre la población de Finlandia septentrional, aparecían en varios papeles en una sección especial del Gorrón de la Academia Americana de Niño y de Psiquiatría Adolescente publicados en diciembre y están actualmente en línea.
ADHD es un desorden del comportamiento caracterizado por la inatención, una hiperactividad y un impulsivity comunes, crónicos que se piensa para afectar a alguno el 5 a 10 por ciento de niños de la escuela-edad por todo el mundo.
En adolescencia, ADHD se asocia generalmente a los déficits cognoscitivos, determinado con memoria de trabajo y la inhibición, que se han conectado a la inteligencia total y al logro académico, según profesor Susan Smalley de la psiquiatría del UCLA, que dirigió la investigación. Interesante, el estudio mostró que estos déficits están solamente presentes por la mitad alrededor de los adolescentes diagnosticados con ADHD.
La Parte de la explicación puede mentir en el método común para diagnosticar el desorden. Los investigadores encontraron que ADHD es un extremo en una serie continua normal de comportamiento que varíe en la población, como altura, peso o el ÍNDICE DE INTELIGENCIA. Su diagnosis, y así su incidencia, es definida por donde los profesionales de salud “drenan la línea” en esta serie continua, sobre la base de la severidad de los síntomas y de la debilitación total.
Sin Embargo, los niños con déficits cognoscitivos no muestran niveles crecientes de inatención o de hiperactividad en comparación con otros niños diagnosticados con ADHD, el estudio encontrado, sugiriendo que las escalas del comportamiento-aforo solamente no son bastante sensibles distinguir entre los dos grupos. La prueba psicológica Adicional se recomienda para confirmar la presencia de debilitaciones cognoscitivas.
Los Investigadores también encontraron resultados asombrosamente con respecto a la eficacia del remedio en tratar ADHD. En contraste con niños en Estados Unidos, la juventud en Finlandia septentrional se trata raramente con el remedio para ADHD, con todo la “mirada” del desorden - su incidencia, síntomas, comorbidity psiquiátrico y cognición - está relativamente lo mismo que en los E.E.U.U., donde está ampliamente utilizada la medicación del estimulante. Los investigadores señalan que esto plantea cuestiones importantes sobre la eficacia de los tratamientos actuales de ADHD haciendo frente a los problemas a largo plazo del desorden.
“Sabemos que la medicación es muy efectiva a corto plazo,” dijo a Smalley, que fue autor o co-fue autor de cada uno de los papeles. “Solamente el estudio plantea preguntas importantes referentes a la eficacia a largo plazo del tratamiento de ADHD. Aquí tenemos dos diversas culturas y dos diversas aproximaciones al tratamiento, con todo a la hora de adolescencia, hay pocas diferencias en la presentación y los problemas asociados a ADHD.”
Otras conclusión del estudio amplio incluyen: