En gjennomgang av epidemiologiske data har funnet bevis for at personer som bruker færre år i skolen kan oppleve en liten, men statistisk signifikant forsinkelse i realisering at de har kognitive problemer som kan være Alzheimers sykdom.
Forskere ved Alzheimers sykdom Research Center (ADRC) ved Washington University School of Medicine i St. Louis gjennomgått data om 1,449 Alzheimers pasienter fra deres center og 21,880 pasienter fra de nasjonale Alzheimers koordinere Center (NACC), et samarbeid med omtrent 30 Alzheimers sykdom forskning centers landsomfattende.
"Vi kan ha en gruppe mennesker som er i faresonen for litt forsinket gjenkjenning av Alzheimers sykdom," sier bly forfatter Catherine Roe, Ph.D., en Nevrologi forskning instruktør hos ADRC. "Tidlig identifisering av Alzheimers sykdom er viktig som vi utviklingen mot behandlinger og cures fordi disse behandlinger må brukes så tidlig som mulig å ha maksimalt mulig utbytte."
Papiret vises i denne månedens utgaven av Archives of Nevrologi.
I en tidligere studie av pasienter med en form for Alzheimers sykdom knyttet til en genetisk mutasjon, fant Roe og andre Washington University forskere pasienter med flere år med utdanning var sannsynlig å bli diagnostisert med Alzheimers sykdom tidligere. Dette overrasket dem fordi høyere nivåer av utdanning har vanligvis vært forbundet med redusert risiko for Alzheimers sykdom.
Ny studie bekreftet disse overraskende resultater, avsløre at pasienter med 12 år eller mer av skolegang var i gjennomsnitt litt yngre når diagnostisert med Alzheimers sykdom enn pasienter med mindre enn åtte år med skolegang. Alder av diagnose for en gruppe med åtte til 11 års skolegang falt mellom to andre grupper.