Gli studenti di medicina saranno contribuiti a capire che cosa è come di andare nell'ambito di grazie del coltello ad un mondo-primo progetto che riunisce l'arte e la scienza.
Un abito chirurgico unico, che va oggi su visualizzazione internazionale al Museo di Scienza a Boston, dovrebbe migliorare significativamente la comprensione di dove le incisioni dell'operazione sono fatte e di cui essi significa al paziente, dica i sui rivelatori alle Università di Ulster e di Durham nel Regno Unito.
È sperato l'abito, che sarebbe portato dagli studenti di medicina nell'aula, completerà i modelli di plastica tradizionali del corpo umano che sono corrente nell'uso globale come sussidi didattici. Egualmente aiuterà nella spiegazione delle procedure ai pazienti, secondo gli scienziati.
L'abito ha nove zip mostrare dove i chirurghi fanno i tagli nell'organismo per varie operazioni quale rimozione dell'appendice e la chirurgia a cuore aperto ed il suo materiale di seta è più simile al tessuto umano che la plastica dei modelli tradizionali. Gli studenti di medicina porteranno l'abito nell'aula mentre i colleghi studenti imparano circa le incisioni chirurgiche facendo uso degli zip. Piombo ad una maggior comprensione di cui significa essere il paziente, dice i rivelatori.
I Ricercatori dicono che contribuirà ad un miglioramento nei sussidi didattici attualmente disponibili. Dicono che, sebbene i modelli di plastica tradizionali possano essere usati per mostrare le aree dell'organismo e dove le incisioni saranno fatte approssimativamente, non possono dare a studenti di medicina un senso della sensibilità se fossero il paziente o mostrare loro il tipo di tessitura troveranno che una volta hanno fatto un'incisione.
Il Professor medico Principale John McLachlan, Decano del rivelatore di Socio a Scuola dell'Università di Durham per Salubrità, spiega: “I sussidi didattici anatomici Correnti descrivono ma non evocano. Non tengono conto della partecipazione emozionale o del tatto dell'organismo. La distanza stesse degli studenti di medicina di modo dall'organismo del paziente lungamente è stata veduta emozionalmente come risultato desiderabile dei modi correnti di istruzione medica.
“Ma questo “desensitation„ egualmente porta con il rischio di objectifying l'organismo. Il paziente si trasforma in “nel fegato a letto quattro„ piuttosto che Sig.ra Smith. Pensiamo che possiamo usare l'arte per portare il significato nuovamente dentro insegnamento medico e vogliamo aiutare gli studenti a capire il significato dell'organismo come pure della sua struttura.„