女孩为什么跟上高中算术的 - 研究看看男孩

女孩在高中上许多条算术路线作为男孩，影响由在学校很好执行的亲密的朋友和对等。

更多比男孩，女孩是否查找给他们的亲密的朋友，当他们做出重要决策时，例如采取算术，并且什么算术分类采取，确认重大的对等在青春期期间，如何是。

那些是研究员进行的新的研究的发现在德克萨斯州大学奥斯汀分校，宾夕法尼亚大学和密西根州立大学。 这个研究在日记帐儿童发育的 1月/2月 2008 问题被发布。

他们采取的研究员查看有与对等的各种各样的关系的 6,547 个高中女孩和男孩并且跟踪了算术路线。 所有学员在青年期健康的国家纵向研究从 1995年的参与了到 2001年。

研究员发现，相背与大众意见，但是根据最近政府发现，他们在高中采取的女孩跟上了男孩根据算术路线。 一个原因这如此是，他们查找了，是这朋友和对等他们有在高中。 所有十几岁女孩以及男孩与成功好的亲密的朋友和其他对等根据这个研究比其他十几岁采取了更加高水平的算术。 但是这些关系和算术选件类之间的连接数为女孩是严格比对于男孩。

最终，社会系数意味更多女孩的比对于决策的男孩关于算术 coursework，特别是当在算术选件类的登记是选项的，并且，当女孩在学校很好执行。

“这些发现强调需要转移远离提供性别的注意力在路线采取在高中和往查看的算术上原因为什么女孩和男孩上不同的路径对同样结果”，根据罗伯特 Crosnoe，关联社会学教授在德克萨斯州大学奥斯汀分校和研究的主要作者。 “换句话说，正因为女孩和男孩也许有同样学术身分在高中末端不意味着他们相似地到那里”。

这个研究被资助了，一部分，由儿童健康国家学院和人力发展和国家科学基金会。

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