物理しかし社会的な侵略を予測する最初グレーダーで対話型遺伝子および環境

子供の物理的な侵略はそれらが育つ環境および彼らの遺伝子から来ます。

広がりのうわさまたは他の子供を無視することのような社会的な侵略に、環境要因との遺伝の要因および多くとするべきより少しがあります。

子供の 1 つの重要な環境の影響は友人です。 しかし過去の調査が物理的に積極的な友人示し、子供の物理的な侵略および十代の若者たち間の連合を高めた間、少数の調査は社会的に積極的な友人が子供の社会的な侵略にどのように影響を与える、彼らを考慮しましたこれらの動作の可能な遺伝子環境のトランザクションを持って下さいか見ました。

モントリオールのケベックの大学、モントリオールの Laval 大学、 Concordia 大学および大学の研究者による新しい調査はかどうか間の相互作用定めるように努めましたり侵略への子供の遺伝の配置と友人の侵略の間で、すなわち、 (社会的でか物理的な)、子供の自身の侵略の相違の説明を助けることができます氏と育ち。 調査は児童の発育の 1 月/2 月 2008 日問題で現われます。

研究者は 7歳の双生児、全員のおよそ 400 人のペアを彼らの教室の 3 人までの友人をリストするように頼まれました査定しました。 教師および同等者は社会的で、物理的な侵略の双生児および彼らの友人のレベルを評価しました。

研究者は子供の自身の物理的な侵略を予測するために友人の物理的な侵略が遺伝の責任と相互に作用していることが分りました。 具体的には、物理的な侵略への遺伝の配置は子供が物理的に積極的な友人 -- にさらされるとき本当らしいですそれ自身を表現するために。 遺伝子環境の相互作用は子供の社会的な侵略に関して見つけられませんでした。 その代り、友人の社会的な侵略は直接子供の自身の社会的な侵略、この動作への子供の遺伝の配置の独立と関連付けられるようです。

結果はまた子供の侵略に対する友人の侵略の効果がただ同じタイプの侵略という点において行われるようであることを明らかにしました。 すなわち、友人の物理的な侵略は友人の社会的な侵略が子供の会合彼らの物理的な侵略を予測しない一方、子供の物理彼らの社会的な侵略を予測しませんが。

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