Eine neue Studie legt nahe, dass für einige ihrer Eltern, leben in armen Vierteln mit schlechter psychischer Gesundheit, schlechtere familiäre Beziehungen und weniger konsistent und strafenden Eltern verbunden ist.
Die Studie zielte darauf ab, die Beziehungen zwischen Nachbarschaft Eigenschaften und Elternschaft zu bestimmen und zwischen Elternschaft und Kinder der Vorschule Leistung.
Durchgeführt von Forschern an der University of Ottawa, Johns Hopkins University, der University of British Columbia, Kanada und Statistik, erscheint die Studie im Januar / Februar-Ausgabe 2008 von Child Development.
"Diese Studie zeigt nicht, dass die Armut führt zu schlechten Eltern, was wiederum führt zu schlechten Ergebnissen bei Kindern", heißt es Dafna E. Kohen, außerordentlicher Professor in der Abteilung für Epidemiologie und Sozialmedizin an der Universität von Ottawa, Senior Research Analyst bei Statistics Kanada, und Leiter der Studie Autor. "Vielmehr zeigt diese Studie, dass in Gegenden, wo es sozioökonomischer Benachteiligung, Kinder-verbale und Verhaltensergebnisse durch schlechte elterliche psychische Gesundheit und Erziehung Verhaltensweisen beeinflusst werden."
Kinder-Nachbarschaften eine wichtige Rolle spielen in ihrer Entwicklung noch ist wenig darüber, wie die Merkmale dieser Stadtteile betreffen kleinen Kindern bekannt. Die bisherige Forschung legt nahe, dass Kinder, die im Armenviertel leben ein höheres Risiko von Problemen bei der Eingabe der Schule und der Verhaltens-und emotionalen Schwierigkeiten. Diese Studie geht über die bestehende Evidenz zu Eigenschaften von Nachbarschaften und wie diese Merkmale beziehen sich auf das Wohlbefinden von Eltern und Kindern zu erkunden.
Die Studie untersuchte 3.528 Vorschulkinder aus einer national repräsentativen Stichprobe von kanadischen Kinder. Konkret untersuchten die Wissenschaftler Eigenschaften, wie Nachbarschaft Zusammenhalt, oder das Gefühl von Vertrauen unter den Nachbarn, und das Gefühl der Gemeinschaft Organisation (mit oder ohne Bewohner können zusammen, um kommunale Fragen oder Probleme zu lösen, zum Beispiel). Sie betrachteten auch familiäre Faktoren wie Mütter die psychische Gesundheit und wie Familien funktionieren, und Elternschaft Verhaltensweisen wie Lesen und Disziplin. Und sie maßen die Kinder verbale Fähigkeit und beurteilt, wie ihre Eltern bewerteten das Verhalten ihrer Kinder.