Henge på foreldre. Etter de fryktelige toere kommer målrettet threes.
Barna synes å vokse til muligheten til å handle i forfølgelsen av mål utenfor hva de kan umiddelbart følelse en gang rundt denne alderen, ifølge en ny studie publisert i februar-utgaven av Journal of Experimental Psychology: Generelt, publisert av den American Psychological Association (APA).
Forskere fant at rundt alder 3, barn vises som til å forme deres atferd i svar til resultater de har kommet til å forvente. Forventede resultater som de verdi flytte dem til å handle mer enn gjør resultater som de ikke – et kjennetegn på nye autonomi.
Ved University of Cambridge trent en trio av psykologer 72 barn mellom 18 måneder og 4 år gamle, delt inn i tre 10-måneders alder band (gjennomsnittlig 1,3 til 2.2 år, 2.3 til 3.075 år, og 3.08 til 4 år) for å røre en rød eller grønn sommerfuglen på en touch-skjerm-skjerm for å se forskjellige Karikaturtegning video hefte. Barn kom til å knytte en sommerfugl til én tegneserie sekvens og andre sommerfuglen med en annen.
Etter at devalued experimenters ett av resultatene ved å vise den sekvensen gjentatte ganger til barn ble lei av den. Dermed ble mindre sett tegneserie-klipp, derimot, mer interessant og verdifull. Forskerne deretter re-tested barn, som bør nå har knyttet ett butterfly med en verdsatt tegneserie og andre sommerfuglen en mindre verdsatt tegneserie.
Forhold til yngre barn, de som var 32 måneder (nesten 3 år) og eldre rørt sommerfuglen for tegneserie mindre verdsatt betydelig sjeldnere enn de rørte sommerfuglen for mer romanen tegneserie. Under som test ble for Tegnefilmer ikke faktisk presentert; barn måtte stole på sine minner av hvilke sommerfuglen ikonet produsert som tegneserie. Denne testen viste dermed at handlingene til eldre barn virkemåten er avhengig av gjeldende verdier for resultater, mens handlingene til yngre barn ikke gjorde.
Medforfatter Ulrike Klossek, PhD, peker på at selv om alle barn var følsomme for endringer i resultatet verdi og foretrakk mindre gjentas tegnefilm, bare voksne barn faktisk handlet på en måte som, basert på deres erfaring ville få dem deres favoritt tegneserie.