Een beter inzicht in hoe het geheugenwerk uit een pas ontdekte capaciteit te voorschijn komt om een het leren ervaring in een muis met voortvloeiende veranderingen in de binnenwerkingen van zijn neuronen te verbinden.
Onderzoekers, voor een deel door de Nationale Instituten van het Nationale Instituut van de Gezondheid van Geestelijke Gezondheid (NIMH) worden de gesteund hebben, een manier ontwikkeld om de specifieke cellulaire componenten aan te wijzen die een specifiek geheugen in genetisch-gebouwde muizen die ondersteunen.
„Opmerkelijk, toont dit onderzoek een manier aan precies op te helderen welke cellen en aanslutingen door een bepaald geheugen worden geactiveerd,“ bovengenoemde NIMH Directeur Thomas Insel, M.D. „Wij eigenlijk leren de moleculaire basis om te leren en geheugen.“
Voor een geheugen om lange termijn te duren, de neurale aanslutingen die het houden behoefte om worden versterkt door nieuwe die proteïnen op te nemen door te leren worden teweeggebracht. Maar Toch is het een geheim hoe deze nieuwe proteïnen geweest -- geboren diep binnen een neuron -- eind die omhoog een deel van de specifieke aanslutingen in ver-van neuronenuitbreidingen worden die dat geheugen coderen.
Door de bestemmingen van dergelijke migrerende proteïnen te vinden, bepaalden de plaats de onderzoekers van de neurale aanslutingen, genoemd synapsen, houdend een specifiek vreesgeheugen. In het proces, ontdekten zij deze synapsen door veelbetekenende moleculaire markeringen worden onderscheiden die hen toelaten om de geheugen-ondersteunende proteïnen te vangen.
Teken Mayford, Ph.D., en Naoki Matsuo, Ph.D., van het Onderzoekinstituut van Scripps, rapport over hun bevindingen in 22 Februari, 2008, kwestie van de dagboekWetenschap.
De onderzoekers Scripps hebben hun nieuwe techniek in een reeks van studies toegepast die zich op progressief fijnere details van de moleculaire machines van geheugen concentreren.
De „neuronen van de Binnenkant betrokken bij een specifiek geheugen dat, vinden wij molecules door dat worden geactiveerd die leren te zien hoe het uiteindelijk neurale aanslutingen verandert,“ verklaarden Mayford.
In een studie in 31 wordt gepubliceerd Augustus, toonden 2007, de Wetenschap, Mayford en de collega's de zelfde die neuronen door een het leren ervaring worden geactiveerd ook worden geactiveerd wanneer dat geheugen dat wordt teruggewonnen. De meer neuronen betrokken bij het leren, sterker het geheugen.
De onderzoekers bepaalden dit door genetisch techniek een spanning van muizen met traceable neuronen in het de vreescentrum van de hersenen, genoemd amygdala. De Opgenomen genen veroorzaakten geactiveerde neuronen om te gloeien rood toen de dieren leerden die situaties waar zij schokken ontvingen, in een proces te vrezen als vrees het conditioneren wordt bekend -- en om groen te gloeien toen het geheugen later werd teruggewonnen. De onderzoekers toen verhinderden chemisch verdere uitdrukking van die neuronen, zodat de resulterende neurale en gedragsveranderingen vol vertrouwen aan die het leren ervaring in een recentere tijd zouden kunnen worden toegeschreven. De studie openbaarde welke kringen en neuronen in de specifieke het leren ervaring werden geïmpliceerd.
In de nieuwe studie, pasten Mayford en Matsuo deze benadering aan om te ontdekken hoe vrees het leren op dieper niveau werkt -- de binnen neuronen van de het geheugenhub van de hersenen, riepen het zeepaardje.