Read in | English | Español | Français | Deutsch | Português | Italiano | 日本語 | 한국어 | 简体中文 | 繁體中文 | العربية | Dansk | Nederlands | Русский | Svenska | Polski

Het Werk de geheugentekorten konden verklaren waarom sommige kinderen problemen het leren hebben

Published on March 4, 2008 at 5:54 AM · No Comments

Het Nieuwe onderzoek van Groot-Brittannië brengt naar voren dat de tekorten in hun het werk geheugen de problemen kunnen verklaren sommige kinderen met het leren hebben.

Het Werk het geheugen is de de tijdelijke opslagbak van de hersenen en de onderzoekers van Universitaire verdacht van Durham wel 10 percent van de kinderen van de schoolleeftijd kan zijn lijdt nog aan slecht het werk geheugen aan het probleem blijft zelden geïdentificeerd.

De Hoofd onderzoeker Dr. Tracey Alloway zegt het werk het geheugen van als zuivere maatregel van het potentieel van een kind kan worden gedacht maar vele kinderen met slecht het werk geheugen worden beschouwd of van lage intelligentie als lui.

Alloway zegt sommige psychologen het werk geheugen om de nieuwe IQ overwegen te zijn omdat het om de enige belangrijkste voorspeller is gevonden te zijn van het leren; het slechte het werk geheugen wordt verondersteld genetisch om te zijn.

Alloway vergelijkt het werk geheugen bij een doos die mensen toestaat om een paar punten in hun meningen, zoals een telefoonnummer te houden en te manipuleren.

Voor volwassenen, wordt de basisdoosgrootte verondersteld om drie tot vijf punten en mensen te zijn die hebben meer dan dat op een geestelijke lijst waarschijnlijk zullen iets vergeten.

De onderzoekers zeggen als het slechte het werk geheugen niet wordt geïdentificeerd en in kinderen gericht, kan het hun academisch succes op lange termijn beïnvloeden en hen verhinderen hun potentieel te bereiken.