Neue Forschung von Großbritannien schlägt vor, dass Defekte möglicherweise in ihrem Arbeitsspeicher die Probleme erklären, die einige Kinder mit dem Lernen haben.
Arbeitsspeicher ist der Zwischenspeicherstauraum des Gehirns und die Forscher von Durham-Universität vermuten, dass bis zu, 10 Prozent Kinder im schulpflichtigen Alter sind, unter schlechtem Arbeitsspeicher leiden Sie, dennoch das Problem selten gekennzeichnet bleibt.
Leitungskabelforscher Dr. Tracey Alloway sagt, dass Arbeitsspeicher für eine reine Maßnahme Potenzial eines Kindes gehalten werden kann, aber vielen Kindern mit schlechtem Arbeitsspeicher als faul oder von der niedrigen Intelligenz gelten.
Alloway sagt, dass einige Psychologen Arbeitsspeicher der als neue IQ betrachten, weil es gefunden worden ist, um das einzelne wichtigste Kommandogerät des Lernens zu sein; schlechter Arbeitsspeicher wird geglaubt, um genetisch zu sein.
Alloway vergleicht Arbeitsspeicher mit einem Kasten, der Leuten erlaubt, einige Felder in ihrem Verstand anzuhalten und zu manipulieren, wie einer Telefonnummer.
Für Erwachsene ist die grundlegende Kastengröße wahrscheinlich drei bis fünf Felder und Leute, die mehr als die auf einer Geistesliste haben, sind wahrscheinlich, etwas zu vergessen.
Die Forscher sagen, wenn schlechter Arbeitsspeicher nicht in den Kindern gekennzeichnet und adressiert wird, es können ihren langfristigen akademischen Erfolg beeinflussen und sie am Erzielen ihres Potenzials hindern.