Ny forskning från Britannien föreslår att som hoppar av i deras funktionsdugliga minne, kan förklara problemen som några barn har med att lära.
Det Funktionsdugliga minnet är hjärnans tillfälliga lagring slänga i soptunnan, och forskarna från Durham Universitetarmisstänkt person så många, som 10 procent av skolar ålderbarn, kan vara lider från fattigt funktionsdugligt minne, yet problemet återstår sällan identifierat.
Bly- något att säga för forskareDr. Tracey Alloway som det funktionsdugliga minnet kan tänkas av som ett rent, mäter av ett potentiellt barn, men många barn med fattigt funktionsdugligt minne är ansett lat eller av låg intelligens.
Alloway något att säga några psykologer betraktar funktionsdugligt minne att vara den nya IQEN, därför att den har funnits för att vara singeln mest viktig spåman av att lära; det fattiga funktionsdugliga minnet tros för att vara genetiskt.
Alloway jämför funktionsdugligt minne till en boxas, som låter folk rymma, och att behandla några objekt i deras varar besvärad, liksom ett telefonnummer.
För vuxen människa boxas det grundläggande storleksanpassar tänks för att vara tre till fem objekt, och folket, som har mer än det på ett mentalt att lista, är rimligt att glömma något.
Forskarenågot att säga, om det fattiga funktionsdugliga minnet inte identifieras och tilltalas i barn, kan den påverka deras långsiktiga akademiska framgång och förhindra dem från att uppnå deras potentiellt.