Gli Studenti che opprimono altri tendono ad incontrare difficoltà con altre relazioni, come quelle con gli amici ed i genitori.
Mirando a quelle relazioni come pure i bambini di problemi che opprimono hanno con aggressione e la moralità, possono offrire le idee per intervento e la prevenzione.
Quelli sono i risultati di nuovi studi che sono stati intrapresi dagli scienziati all'Università di York ed all'Università di Queens. Compare Marzo nell'emissione Aprile 2008 dello Sviluppo di Bambino del giornale.
I ricercatori hanno esaminato 871 studente (466 ragazze e 405 ragazzi) per sette anni dalle età 10 - 18. Ogni anno, hanno fatto ai bambini le domande riguardo alla loro partecipazione all'oppressione o a perseguitare ingiustamente il comportamento, le loro relazioni e degli altri comportamenti positivi e negativi.
L'Oppressione è un comportamento che la maggior parte dei bambini impegnano dentro ad un certo punto durante i loro anni scolastici, secondo lo studio. Quasi un decimo (9,9 per cento) degli studenti ha detto che si sono impegnati coerente in alti livelli di oppressione dalla High School diretta elementare. Circa 13,4 per cento hanno detto che hanno oppresso relativamente agli alti livelli in scuola elementare ma sono caduto a quasi nessun'oppressione per la fine della High School. Circa 35,1 per cento dei bambini hanno detto che hanno oppresso i pari ai livelli moderati. E 41,6 per cento non hanno riferito quasi mai l'oppressione attraverso gli anni adolescenti.
Lo studio egualmente ha trovato che i bambini che hanno oppresso teso ad essere aggressivi e mancando in una bussola morale ed essi hanno avvertito molto conflitto nelle loro relazioni con i loro genitori. Inoltre, le loro relazioni con gli amici egualmente sono state tracciate da molto conflitto ed hanno teso a associarsi con altre che opprimessero.
I risultati forniscono la chiara direzione per la prevenzione dei problemi d'oppressione persistenti, secondo Debra Pepler, il Professor della Ricerca della Psicologia Distinto all'Università di York ed allo Scienziato del Socio Senior all'Ospedale per i Bambini Malati. Pepler, che è l'autore principale dello studio, chiama l'oppressione “del problema di relazione.„
“Gli Interventi devono mettere a fuoco sui bambini che opprimono, con l'attenzione ai loro problemi aggressivi di comportamento, abilità sociali e sulle abilità per la risoluzione di problemi sociali. Un fuoco sul bambino da solo non è sufficiente. L'Oppressione è un problema di relazione che richiede le soluzioni di relazione mettendo a fuoco sulle relazioni sforzate dei bambini d'oppressione con i genitori e sulle relazioni rischiose con i pari,„ secondo Pepler. “Fornendo il supporto intensivo ed in corso che comincia durante gli anni della scuola elementare a questo piccolo gruppo di gioventù che opprimono con insistenza, può essere possibile promuovere le relazioni sane ed impedire il loro “percorso di carriera„ di oppressione del quello piombo ai numerosi problemi di relazione e sociale-emozionali nell'adolescenza e nell'età adulta.„
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