他人をいじめる生徒は他の関係で困難を持っている傾向がある

他人をいじめ学生は、友人や両親とのそれらのような他の関係の困難を持っている傾向がある。

それらの関係だけでなく、いじめを子供たちが侵略と道徳とのある問題をターゲットに、介入と予防のためのアイデアを提供することがあります。

それらは、ヨーク大学とクイーンズ大学の科学者によって実施された新たな研究の結果です。それは、ジャーナル子ども発達の月/ 2008年4月号に表示されます。

研究者は10歳から18七年間871学生（466少女と405男の子）を見た。毎年、彼らは行動、それらの関係、およびその他の正と負の行動をいじめたり、victimizingへの関与に関する子どもたちの質問をした。

いじめは調査によると、ほとんどの子どもたちが学校の年間のある時点で従事する動作です。学生のほぼ第十（9.9％）が高校まで小学校からいじめの一貫して高いレベルに従事すると述べた。いくつかの13.4パーセントは、彼らが小学校で比較的高いレベルでのいじめと述べたが、高校の終わりまでにほとんどないいじめに落ち込んだ。子どもたちのいくつかの35.1パーセントは、彼らが中程度のレベルでピアをいじめだ。 、41.6％が思春期を越えいじめの報告はほとんどない。

研究はまた傾向がいじめ子どもたちが積極的かつ道徳的なコンパスに欠けているように、彼らは彼らの両親との関係での紛争の多くを経験したことがわかった。さらに、友人との関係も、紛争の多くがマークされ、彼らはいじめられ、他に関連付ける傾向がいた。

調査結果は、デブラPepler、ニューヨーク大学で心理学の識別研究教授および小児病院のシニアアソシエートサイエンティストによると、永続的ないじめ問題の予防のための明確な方向性を提供します。調査の主執筆者であるPeplerは、、いじめを呼び出し、"関係の問題を。"

"介入は、彼らの攻撃的な行動上の問題、社会的スキル、および社会的問題解決能力に注意を払って、いじめ子どもたちに焦点を当てる必要があります。一人で子どもに焦点が十分ではありません。いじめはPeplerによると、"両親や仲間との危険な関係を持ついじめ子どもたちの緊張した関係に焦点を当て、関係ソリューションを必要とする関係の問題です。 "永続的にいじめ若者のこの小さなグループに小学校年間で始まる集中的かつ継続的なサポートを提供することにより、それは健全な関係を促進し、数多くの社会 - 情緒的、人間関係の問題につながることをいじめの彼らの"キャリアパス"を防ぐことができるかもしれない思春期と成人期に。"

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