胁迫其他的学员倾向于有与其他关系的困难

胁迫其他的学员倾向于有与其他关系的困难，例如那些与朋友和父项。

瞄准那些关系，以及胁迫的问题子项有与侵略和道德，可能提供干预和预防的想法。

那些是由约克大学和皇后大学的科学家进行新的研究的发现。 看起来于日记帐儿童发育的 3月/4月 2008 问题。

研究员查看 871 位学员 (466 个女孩和 405 个男孩) 从年龄 10 到 18 的七年。 每年，他们询问子项问题他们的在胁迫或欺骗工作情况、他们的关系和其他正和负工作情况的介入。

胁迫是多数子项从事在他们的学年其间的某个时候的工作情况，根据这个研究。 几乎十分之 (9.9%) 学员说他们一贯地参与高水平胁迫从基本通过高中。 大约 13.4% 说他们相对地胁迫了在高水平在小学，但是下降到几乎没有胁迫在高中以前。 某些 35.1% 的子项说他们胁迫了对等在中等级别。 并且 41.6% 几乎未曾报告胁迫在青年期岁月间。

这个研究也发现胁迫倾向于是积极的子项，并且缺乏在一个道德指南针和他们体验在他们的关系上的很多冲突与他们的父项。 另外，他们的与朋友的关系由很多冲突也指示，并且他们倾向于联合胁迫的人。

发现为不变胁迫的问题的预防提供清楚的方向，根据黛布拉 Pepler，区分的研究心理学专家在约克大学和前辈科学家在病的子项的医院。 Pepler，是研究的主要作者，叫胁迫 “关系问题”。

“干预必须着重胁迫，与对他们积极的工作情况问题的注意，社会技能的子项和社会解决问题的技能。 在单独子项的一个重点不是满足的。 胁迫是通过着重要求关系解决方法与父项的胁迫的儿童的被劳损的关系和与对等的危险的关系的一个关系问题”，根据 Pepler。 “通过提供开始在不变胁迫的小学岁月的密集和持续的技术支持给此小的组青年时期，促进健康关系可能是可能的，并且防止他们的 “职业发展途径’胁迫那导致在青春期和成年的许多社会情感和关系问题”。

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