Όλοι γνωρίζουμε την ιστορία ενός άνδρα που ονομάζεται Brady και η ομάδα που διαμόρφωσε κατά κάποιο τρόπο μια οικογένεια. Αλλά εάν η εικονική κωμικής σειράς της δεκαετίας του '70 για «μείγμα» οικογένεια αντανακλάται πραγματικότητα, η δέσμη Brady πιθανόν θα ασχολείται με πολύ περισσότερα από ό, τι ανόητο καυγάδες αμφιθαλή.
Εδώ είναι η πραγματική ιστορία: Κατά μέσο όρο, οι έφηβοι που ζουν με το μισό-ή stepsiblings έχουν χαμηλότερους βαθμούς και ακόμη σχολείο που σχετίζονται με προβλήματα συμπεριφοράς, καθώς και τα προβλήματα αυτά δεν μπορεί να βελτιώσει την πάροδο του χρόνου, σύμφωνα με το Florida State University Επίκουρος Καθηγητής Κοινωνιολογίας Kathryn Harker Tillman.
«Τα ευρήματα αυτά υποδηλώνουν ότι τα πρότυπα δημιουργία οικογένειας που φέρνουν σε επαφή τα παιδιά που έχουν διαφορετικά σύνολα των βιολογικών γονέων δεν μπορεί να είναι προς το συμφέρον των εμπλεκόμενων παιδιών," δήλωσε ο Tillman. «Ωστόσο, το ήμισυ όλων των αμερικανικών υιοθετούσες οικογένειες περιλαμβάνουν τα παιδιά από προηγούμενες σχέσεις των δύο εταίρων, και η πλειοψηφία των γονέων στη υιοθετούσες οικογένειες να συνεχίσουν να έχουν επιπλέον τα παιδιά μαζί."
Πολλές μελέτες έχουν επικεντρωθεί στη δομή του γονέα-παιδιού σχέσεων σε σχέση με την ακαδημαϊκή επιτυχία, αλλά η μελέτη Tillman είναι μοναδικό στο ότι επικεντρώνεται στη σύνθεση του συνόλου της οικογενειακής μονάδας. Tillman μελέτησαν τα στοιχεία από την Εθνική Διαμήκη Μελέτη Εφηβικής Υγείας, μια εθνικά αντιπροσωπευτική μελέτη περισσότερων από 11.000 εφήβων σε βαθμούς 7 έως 12 στις Ηνωμένες Πολιτείες. Μελέτη του δημοσιεύεται στο περιοδικό Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών.
Όλες οι υιοθετούσες οικογένειες δεν είναι ίσα - τουλάχιστον όσον αφορά τις επιπτώσεις τους στην ακαδημαϊκή απόδοση των παιδιών. Παραδόξως, οι έφηβοι που ζουν με τον πιο φαινομενικά περίπλοκη διευθέτηση οικογένεια όλων - αυτών με τα δύο μισά και stepsiblings αντεπεξέλθει καλύτερα από εκείνους που ζουν με μόνο stepsiblings ή μόνο ετεροθαλή αδέρφια. Tillman θεωρία ότι ίσως η απόφαση των γονέων σε αυτές τις οικογένειες να έχουν ένα βιολογικό παιδί μαζί αντικατοπτρίζει μια σταθερή σχέση ή εκείνη κατά την οποία ανατροφή των παιδιών είναι ιδιαίτερα σημαντικό. Μόνο το 1 τοις εκατό της νεολαίας στη μελέτη Tillman ζούσε σε αυτό το λεγόμενο σύνθετο μείγμα σύνθεση αμφιθαλή, ωστόσο.
Τα αγόρια που ζουν με το μισό-ή stepsiblings φαίνεται να έχει την πιο δύσκολη στιγμή για την αντιμετώπιση, με μέσο όρο GPAs το ένα τέταρτο από ένα γράμμα βαθμού χαμηλότερο από ό, τι τα αγόρια που ζουν μόνο με την πλήρη αδέλφια. Τα κορίτσια με το μισό-ή stepsiblings είχαν επίσης χαμηλότερο GPAs από αυτούς που ζουν μόνο με την πλήρη αδέλφια, αλλά η διαφορά ήταν πολύ μικρότερη. Αγόρια και κορίτσια σε αυτούς τους τύπους των οικογενειών είχαν επίσης περισσότερα προβλήματα συμπεριφοράς σχολείο, όπως προβλήματα δίνοντας προσοχή, να πάρει κάνει την εργασία και να πάρει μαζί με τους καθηγητές και άλλους φοιτητές.
Tillman εξέτασε το χρονικό διάστημα των παιδιών ζούσε με το μισό-ή τους stepsiblings και διαπίστωσε ότι δεν είχε πραγματικά το θέμα. Τα πράγματα δεν έχουν την τάση να βελτιωθεί με το χρόνο.
"Δεν μπορούμε να υποθέσουμε ότι την πάροδο του χρόνου, τα παιδιά, φυσικά, θα« προσαρμοστεί »στους νέους ρόλους και τις σχέσεις που προκύπτουν όταν οι οικογένειες είναι αναμειγνύονται», είπε. «Αυτή η έρευνα δείχνει ότι τα αποτελέσματα των νέων stepsiblings ή τα αδέλφια ενός δεύτερου μπορεί στην πραγματικότητα να γίνει πιο αρνητικά την πάροδο του χρόνου ή, τουλάχιστον, παραμένουν σταθερά αρνητικά."