Nós todos conhecemos a história de um homem nomeado Brady e o grupo que formaram de algum modo uma família. Mas se a comédia icónica dos anos 70 sobre uma família “misturada” reflectiu a realidade, o Grupo de Brady provavelmente estaria tratando as disputas muito mais do que parvas do irmão.
está aqui a história real: Em média, os adolescentes que vivem com a metade ou os stepsiblings têm umas qualidades mais inferiores e uns problemas escola-mais relacionados do comportamento, e estes problemas não podem melhorar ao longo do tempo, de acordo com o Professor Adjunto da Universidade Estadual de Florida da Sociologia Kathryn Harker Tillman.
“Estes resultados implicam que os testes padrões da formação da família que reunem as crianças que têm grupos diferentes de pais biológicos não podem estar nos melhores interesses das crianças envolvidas,” Tillman disseram. “Contudo um meio de todos os stepfamilies Americanos incluem crianças dos relacionamentos precedentes de ambos os sócios, e a maioria dos pais nos stepfamilies vai sobre ter crianças adicionais junto.”
Muitos estudos centraram-se sobre a estrutura de relações da pai-criança na conexão ao êxito escolar, mas o estudo de Tillman é original que se centra sobre a composição da unidade de família inteira. Tillman estudou dados do Estudo Longitudinal Nacional da Saúde Adolescente, um estudo nacionalmente representativo de mais de 11.000 adolescentes nas categorias 7 a 12 nos Estados Unidos. Seu estudo é publicado na Pesquisa das Ciências Sociais do jornal.
Todos Os stepfamilies não são iguais -- pelo menos em termos de seu impacto no desempenho académico das crianças. Surpreendentemente, adolescentes que vivem no regime de família o mais convenientemente complicado de tudo -- aqueles com a metade e a tarifa dos stepsiblings melhores do que aquelas que vivem com somente os stepsiblings ou somente os metade-irmãos. Tillman teorizou que talvez a decisão dos pais nestas famílias para ter uma criança biológica reflecte junto um relacionamento estável ou esse em que a elevação da criança é especialmente importante. Somente 1 por cento da juventude no estudo de Tillman viveu nesta complexo assim chamado composição misturada do irmão, contudo.
Os Meninos que vivem com a metade ou os stepsiblings parecem ter o tempo o mais duro que lidam, com o GPAs médio um quarto de uma categoria da letra mais baixo do que os meninos que vivem com somente os irmãos completos. As Meninas com metade ou os stepsiblings igualmente tiveram um mais baixo GPAs do que aqueles que vivem com somente os irmãos completos, mas a diferença era muito menor. Os Meninos e as meninas nestes tipos de famílias igualmente tiveram mais problemas comportáveis da escola, tais como o problema que paga a atenção, obtendo trabalhos de casa feitos e obtendo junto com professores e outros estudantes.
Tillman olhou quanto tempo as crianças têm vivido com seus metade ou stepsiblings e encontrado que não importou realmente. As Coisas não tenderam a melhorar com tempo.
“Nós não podemos supr que ao longo do tempo, as crianças querem naturalmente “ajustam” aos papéis novos e os relacionamentos que elevaram quando as famílias são misturadas,” disse. “Esta pesquisa indica que os efeitos de stepsiblings novos ou de meios irmãos podem realmente se tornar mais negativos ao longo do tempo ou, pelo menos, permanecem consistentemente negativos.”