Nästan har en-tredje av U.S.-föräldrar förvånansvärt en låg nivåkunskap av typisk begynna utveckling och orealistiska förväntningar för deras barns social och emotionell tillväxt för läkarundersökning, enligt ny forskning från Universitetar av Rochester.
Rönet, som föreslår att sådan falska barnuppfostranantaganden inte kan endast försämra förälder-barn växelverkan, men också att råna ungar av dennödvändiga kognitiva stimulansen som ska framläggas Söndagen, Maj 4, på det Pediatriska Akademiska Samhällemötet i Honolulu, Hawaii.
”Finns Det den talrika barnuppfostran bokar träffande folk vad för att förvänta, när de är gravida,”, sade Ljung Paradis, M.D., en pediatrisk kamrat på Universitetar av den Rochester Medicinskt center. ”Men, när en behandla som ett barn är född, numrerar göra häpen av föräldrar är inte endast osäkert av vad för att förutse, som deras barn framkallar, men är också osäkert av, när, hur eller hur mycket de är att hjälpa deras, behandla som ett barn olika milstolpar för räckvidd, liksom samtal och att gripa, den omdömesgilla rätten från felt eller även potta-utbildning.”,
Moms och farsor missförstår ofta uppföranden - några föräldrar förväntar att för mycket av behandla som ett barn för snart och växer frustrerade; andra underskattar deras barns kapaciteter som förhindrar dem från att lära på deras eget.
Genom Att Använda data från den Longitudinal Studie för Tidig sortBarndom Cohorten för Födelse (ECLS-B), analyserade Paradis och hon kollegor den genomsnittliga barnuppfostrankunskapen av ett riksrepresentativt tar prov av föräldrar av mer, än 10.000 månad-gammala 9 behandla som ett barn bördig 2001. Dessa föräldrar svarade först att 11 pekar granskningen som planläggs för att skilja informerade föräldrar från mindre-informerade föräldrar (som frågar, ifrågasätter liksom ”, Bör ett 1 årigt barn är kompetent att berätta mellan rätten från fel?”, och ”Bör ett 1 årigt barn vara ordnar till för att börja toalett-utbildning? ”). De, som görade poäng 4, eller mer få korrekta svar var ansedda att ha låg nivåkunskap av typisk begynna utveckling.