Gli Psicologi all'Università di Virginia ed all'Università di Plymouth (REGNO UNITO) hanno condotto la ricerca sperimentale che contrappone con la credenza che i bambini felici sono i migliori principianti.
I risultati, che corrente compaiono online nella Scienza Inerente Allo Sviluppo del giornale e saranno stampati nell'emissione di Giugno, indicano che dove l'attenzione al dettaglio è richiesta, i bambini felici possono essere in una posizione sfavorevole.
I ricercatori hanno eseguito una serie di esperimenti con differenti fasce d'età del bambino che hanno avute atteggiamenti felici o tristi indotti con l'aiuto di musica (Mozart e Mahler) ed hanno selezionato i videoclip (Libro della Giungla ed il Re Leone). I gruppi poi sono stati chiesti di assolvere un compito che l'attenzione richiesta al dettaglio - osservare un'immagine dettagliata quali una casa e una forma semplice quale un triangolo e poi individuare la forma all'interno di più grande maschera. I risultati in ogni esperimento con sia musica che i videoclip erano conclusivi, con i bambini incitati a ritenere un umore triste o neutrale che esegue il compito meglio di quelli indotti per ritenere uno stato di animo felice.