Volgens nieuw onderzoekaantal is de blindheid gemeenschappelijker dan leesblindheid.
In een studie door onderzoekers van Universitaire Universiteit in Londen wordt geleid, vond men dat dyscalculia, een het leren onbekwaamheid die lijders onbekwaam verlaat om aantallen te behandelen, gemeenschappelijker is dan zijn taalkundig equivalent, dyslexie die.
Het onderzoek door Professor Brian Butterworth wordt geleid werd uitgevoerd in Cuba implicerend 1.500 schoolleerlingen en het openbaarde dat 3 en 6 percent van kinderen aan dyscalculia - in vergelijking met tussen 2.5 en 4.3 percent van kinderen lijdt die aan dyslexie die lijden.
Butterworth, een professor van cognitieve neurologie, zegt dyscalculia de lijder kan slecht beïnvloeden omdat het problemen met tijd veroorzaakt, geld en alle soorten van eenvoudige berekeningen nodig op een dagelijkse basis.
Professor Butterworth zegt de lijders van dyscalculiamiddelen moeilijkheid hebben die en banen houden, slechtere gezondheidsvooruitzichten hebben en eerder zullen gearresteerd worden krijgen.
De onbekwaamheid zegt Professor Butterworth, heeft niets met hoe te doen een kind wordt onderwezen, maar is het resultaat van kinderen die een juiste „betekenis van aantallen“ niet hebben, die hen in wiskundelessen belemmert.
Professor Butterworth zegt er stijgend bewijsmateriaal is dat dyscalculia zo zoals dyslexie enkel gemeenschappelijk is en toch is het niet zoals op brede schaal erkend door leraren, ouders, scholen, plaatselijk autoriteiten of overheden en er is weinig hulp beschikbaar voor individuen.
De Cubaanse Ministeries van Gezondheid en Onderwijs droegen een nationaal onderzoek op om de omvang van het probleem te beoordelen gebruikend een eenvoudige die onderzoekstest door Professor Butterworth wordt ontwikkeld.
Professor Butterworth zegt Cubaanse autoriteiten erkende dyscalculia een echt en ernstig probleem voor de toekomst was van een kind aangezien de slechte wiskundige onderlegdheid het levenskansen in werkgelegenheid en gezondheid beïnvloedt en zowel kinderen als leraren met een betekenis van mislukking verlaat.
Hij zegt het het probleem wordt geïdentificeerd belangrijk is vroeg zodat de kinderen kunnen worden gerustgesteld en extra worden gegeven steun.
De Deskundigen zeggen kinderen met het de specialistenonderwijs van de dyscalculiabehoefte en extra steun.