Read in | English | Español | Português | 日本語 | 简体中文 | 繁體中文 | Nederlands | Русский | Svenska | Polski

Слепота Номера более общяя чем слепота слова

Published on June 9, 2008 at 2:59 AM · No Comments

Согласно новому номеру исследования слепота более общяя чем слепота слова.

В изучении водить исследователями от Университета в Лондоне, было найдено что dyscalculia, учя инвалидность которая выходит страдальцы неспособной общаться с номерами, более общее чем свой лингвистический эквивалент, дислексия.

Исследование водить Профессором Брайан Butterworth было унесено в Кубе включая 1.500 зрачков школы и оно показало что 3 и 6 процента детей терпят от dyscalculia - сравненного до между 2,5 и 4,3 процента детей которые терпят от дислексии.

Butterworth, профессор познавательной нейронауки, говорит что dyscalculia может плох повлиять на страдальца потому что оно причиняет проблемы с временем, деньгами и всеми видами простых вычислений необходимо на ежедневное основание.

Профессор Butterworth говорит что страдальцы середин dyscalculia имеет затруднение получить и сдержать работы, имеет более плохие перспективности здоровья и более правоподобно для того чтобы получить арестованным.

Инвалидность говорит Профессору Butterworth, не имеет ничего сделать с как ребенок научен, но результат детей нуждаясь правильном «чувстве номеров», которое мешает их в уроках математик.

Профессор Butterworth говорит что там увеличивают доказательство что dyscalculia как раз как общее как дислексия или/и оно нет как широко узнано учителями, родителей, школы, органы местного самоуправления или правительства и там меньшяя помощь доступная для индивидуалов.

Кубинськие Министерства Здравоохранения и Образование поручили национальный обзор для того чтобы определить размер проблемы используя простой проверочный тест начатый Профессором Butterworth.

Профессор Butterworth говорит что Кубинськие авторитеты узнали dyscalculia была реальным и серьезной проблемой на будущее ребенка по мере того как плохой numeracy влияет на шансы жизни в занятости и здоровье и выходит и дети и учителям с чувством отказа.

Он говорит что важно проблема определено раньше дальше так, что детей можно успокоить и, котор дали экстренная поддержка.

Специалисты говорят детям с преподавательством специалисту по потребности dyscalculia и экстренной поддержкой.