O Estudo revela razões potenciais para a ociosidade e o medo da escola

Um questionário de alunos Suíços revelou a extensão da ociosidade e do medo da escola. A pesquisa, publicada na Criança do jornal do acesso aberto da Central de Biomed e na Saúde Adolescente do Psiquiatria e a Mental, liga a ociosidade e o medo da escola aos eventos de vida, ao comportamento parental e ao ambiente escolar.

Sobre 800 crianças terminadas o questionário, uma vez em treze anos velho e então outra vez em dezesseis anos velho. Foram pedidos para avaliar-se sobre se são assustado da escola, e se gazeteam nunca. Hans-Christoph Steinhausen conduziu a equipa de investigação da Universidade de Zurique. Explicou, “Nosso estudo permite não somente a avaliação da freqüência do medo e da ociosidade mas igualmente permite uma diferenciação clìnica significativa destes dois formulários do absentismo por características comportáveis e físico-sociais”.

Da “o medo Escola” é definido como a dificuldade que atende à escola associou com a aflição emocional, especialmente ansiedade e depressão. Este estudo novo revela que 6,9% dos alunos experimentaram o medo da escola em treze anos velho quando 3,6% lhe relataram três anos mais tarde. Era significativamente mais comum nas meninas do que meninos.

Ao Contrário da “do medo escola”, as taxas de ociosidade aumentadas significativamente como os alunos obtiveram mais velhas. Quando eram treze, simplesmente 4,9% admitiram à escola de salto. Quando questionados outra vez em 16, 18,5% relataram que tinham gazeteado.

De acordo com Steinhausen, há muitas diferenças entre os alunos com medo da escola e os gazeteiros, “Na idade dezesseis, cabritos com medo da escola mostraram menos amor-próprio e perceberam mais competição entre estudantes do que os gazeteiros. Na idade treze os estudantes com medo da escola sentiram aceitados menos por seus pares do que as crianças que gazetearam”.

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