Fornendo il trattamento preventivo per la malaria, dato una volta per termine, diminuisce drammaticamente le tariffe dell'infezione e dell'anemia di malaria fra gli scolari e significativamente migliora la loro abilità conoscitiva, secondo la nuova ricerca pubblicata oggi nella Lancetta.
La Malaria è una causa importante della morbosità e della mortalità nella prima infanzia, ma le sue conseguenze durante gli anni scolari meno ampiamente si riconoscono. Prima che un bambino Africano entri nel banco che sono state infettate generalmente ripetutamente con malaria ed abbia immunità acquistata al parassita che le fa meno probabilmente per morire. Tuttavia, la malaria ancora rappresenta fino a 20% delle morti fra gli scolari, è una causa importante dell'assenteismo di banco e può ostacolare il risultato educativo. Ulteriormente, molti scolari continuano a harbour i parassiti di malaria senza video alcuni sintomi della malattia. Queste infezioni asintomatiche vanno frequentemente non riconosciute e non trattate, piombo all'anemia e, come dimostrato per la prima volta in questo studio, alla prestazione alterata a scuola.
I programmi di salute Scolastici sono stati indicati per lavorare bene nel combattimento delle altre malattie, quali le infezioni del verme, ma più di meno è conosciuto circa il loro ruolo nell'affrontare la malaria. Eppure più bambini ora stanno assistendo al banco che mai prima ed i governi sempre più stanno riconoscendo l'importanza della salute dei bambini per il risultato educativo.
Un gruppo pluridisciplinare dei ricercatori Keniani e Britannici ha studiato l'impatto di IPT, un nuovo metodo di affrontare la malaria da cui comprende l'amministrazione di massa di un corso completo di una droga antimalarica indipendentemente se i bambini sono infettati. Hanno valutato se IPT potrebbe diminuire la prevalenza dell'anemia e migliorano l'attenzione dell'aula ed il risultato educativo in scolari. Hanno effettuato ad una prova ripartita le probabilità su e controllata a placebo di IPT in 30 scuole primarie in una zona rurale di alta trasmissione di malaria nel Kenya occidentale. Nel totale, 4916 bambini, di 5-18 anni, ricevuti tre trattamenti (sulfadoxine-piritemanina combinata con il amodiaquine, o un placebo doppio) di quattro mesi ad intervalli, una volta ogni termine di banco. L'impatto del trattamento è stato valutato con le indagini a sezione trasversale 12 mesi più successivamente.
IPT ha diminuito drammaticamente l'avvenimento dell'infezione di malaria in scolari. Il rischio di anemia è stato diviso in due fra quelli che ricevono IPT rispetto ai comandi ed i miglioramenti significativi inoltre sono stati veduti alle nelle prove basate a classe dell'attenzione continua fra quelle che ricevono IPT. Nessun impatto è stato osservato per il risultato educativo.
Il Dott. Matthew Jukes, Assistente Universitario di Formazione Internazionale alla Scuola Post-laurea di Harvard di Formazione, ha lavorato allo studio ed alle osservazioni: “Sebbene lungamente sia stato sospettato che la malaria altera la prestazione del banco, questo è il primo studio per fornire la prova di un legame diretto fra malaria e l'attenzione diminuita nella classe. Questi risultati indicano che l'infezione di malaria può ostacolare l'apprendimento e la sua prevenzione potrebbe essere importante da migliorare il potenziale educativo degli scolari.„
Dott. Siân Clarke, un Conferenziere nella Ricerca e nel Controllo di Malaria al Banco di Londra dell'Igiene & della Medicina Tropicale, osservazioni: “I Nostri risultati evidenziano il carico trascurato di malaria in bambini più anziani e rivelano che l'infezione di malaria in scolari può avere conseguenze più profonde che precedentemente apprezzate. Impedire la malaria ha potuto avere la salubrità importante e vantaggi conoscitivi per gli scolari Africani e merita più attenzione. Questi risultati ci indicano che il trattamento preventivo intermittente in banchi è un romanzo e un efficace modo affrontare questo problema.„