Продолжающаяся дискуссия о искусственних цветах которые обыкновенно добавлены к еде состязательная тема в США и Британии на несколько лет при группы лоббируя для практики быть запрещенным.
Компании Еды используют такие добавки для того чтобы сделать все виды из еды появиться больше апеллировать, в частности к детям, как lollies, приправленные лимонады, доят, фруктовые соки и десерты.
Много специалисты, родители и учителей были убежены для когда-то того такие дети аффекта добавок в отрицательном образе приводящ к в hyperactivity чточто мешает с поведением и учить.
Такие hyperactive разлады значили увеличивая числи детей в ВЕЛИКОБРИТАНИИ, США и Австралия предписанные мощные снадобья как Риталин, котор нужно помочь после этого справиться и с жизнью школы и домашних.
Теперь Стандарты Еды ВЕЛИКОБРИТАНИИ Агенство (FSA) активно ободряет изготовления фазировать - вне или найти алтернативы к таким добавкам и Европейскому Союзу имеет законодательство в трубопроводе для того чтобы обеспечить больше информации на еде которая содержит 6 специфических цветов еды - желтый цвет E110-sunset, желтый цвет E104-quinoline, красный цвет E122-carmoisine, E129-allura, E102-tartrazine и E124-ponceau 4R, объясняя они «могут иметь отрицательное влияние на деятельности и внимание в детях».
Движение было пробуждено исследованием научными работниками на Университете Саутгемптона в ВЕЛИКОБРИТАНИИ которая была фондирована FSA и была опубликована в Ланцете в прошлом году.
Изучение Саутгемптона включило 153 3-года-olds и 144 8-года-olds живя по месту, который были выбраны от основного населения для того чтобы представить полный диапасон поведения, от нормального до конца к hyperactive, вернее чем для любых предыдущих поведенческих проблем или известных чувствительностей к определенной еде.
Дети были помещены на диетпитании свободно от добавок используемых в изучении и над шестинедельный периодом дал питью каждый день которому или содержал одну из 2 смесей цветов еды и предохранителя бензоата, или как раз фруктовый сок - все пить посмотрели и пробовали идентичными, и никакие из участников, учителя, родители, наблюдатель, или дети, знали которое питье каждый ребенок принимал в лбой момент.
Исследователя Саутгемптона найденные от рапортов от обоих учителей и родителей и компьютер-основанного испытания внимания, того когда дали детям пить содержа смеси испытания, в некоторые случаи их поведение были hyperactiveее.