結結巴巴地說話公用在雙語子項

研究員在英國說雙語的子項，在年齡的 5 是可能結結巴巴地說話並且發現更難丟失他們的障礙前。

從倫敦大學學院的研究員說雙語，在年齡的 5 有對結結巴巴地說話的重大的作用與在此年齡前只告訴一種語言的子項比較前。

研究員查看為口吃參考住在整個大倫敦的 317 子項，當他們變老在 8 和 10 之間 - 所有有的被建立的學校在英國在 4 或 5. 歲。

發現從兒童的護工被設立的一種語言除英語之外是否完全告訴或與英語在家結合了和它的信息剛好超過一个在五 (69) 子項中講英語，并且第二種語言在家和 38 必須瞭解英語，因為一個或更多家庭成員在家沒有講英語。

那些 38 子項，而 23 輪幅他們的系列的母語以及英語在此年齡前和 31 子項在兩種語言，結結巴巴了地說話十五只告訴一種語言除英語之外在年齡的 5 前。

男孩由 4 到 1 數量了上超過女孩，并且口吃在 4.5 年前後的年齡開始了。

當他們與沒有結結巴巴地說話它的一個組子項比較被看見四分之三他們在家和只是語言的獨有的報告人除英語之外季度輪幅二語言。

退稅率也被看到是高 在家完全告訴一種語言除英語之外的子項中。

在或者在家告訴仅他們的母語至年齡的 5，或者只講英語的一半子項，由年齡的 12 只終止了結結巴巴地說話，當他們被再評價，與一个比較在四那些子項中告訴二種語言至此年齡。

研究員說，當沒有在學校性能上的區別在結結巴巴地說話時的子項之間，他們建議母語不英語的子項可以受益於延遲時候，當他們瞭解它，因為這可能減少開始的機會結結巴巴地說話并且後幫助恢復的機會在童年。

這個研究在疾病存檔裡在童年的被發布。