國家正認為的試算打算防止童年消沉

超過從英國的 7,000 個學校學生在巴恩大學導致的新的正認為的程序的試算參與被設計防止開發消沉的子項問題。

大約一在十子項有安置他們在高危險變得嚴重壓下的症狀。 如果留下未處理，這些症狀能有在兒童的日常生活的重大影向和增加心理健康問題的可能性在新成年的。

這個 £1.25 百萬程序，資助由 NHS 健康技術評估程序 (HTA)，在巴恩、布里斯托爾、諾丁漢、斯溫登和威爾特郡將介入從學校的 13-16 歲。

這個程序使用叫作通過產生他們 (CBT)技能顯示防止青年人開發心理健康問題的認知性能上的療法的一個技術哪幫助促進正認為，處理和解決問題。

作為他們的在私有社交 & 衛生教育的課程一部分 (PSHE)，學生將被教如何承認他們的私有力量，識別負想法進程和開發解決問題技能。

這種正健康干預能幫助做重大的減少到開發心理健康問題的風險。 全部的選件類途徑將通過幫助他們有益於所有子項開發一個穩健途徑對生活的挑戰。

「消沉是在可能導致心理健康問題在最新壽命中的青少年中的一個嚴重的問題」，在巴恩大學說保羅 Stallard 教授從心理健康研究 & 發展部件，導致這個項目。

「研究向顯示，如果我們產生青年人可能幫助他們建立適應能力的工具，他們可以避免成為這些的問題一個問題在最新壽命中。

「如果此試算是成功的，我們能對初次公開展出此程序對在這個國家(地區) 中的學校」。

這個程序在試算進行的區涉及從巴恩大學的院、布里斯托爾和諾丁漢和半島醫學院和與局部臨床服務被鏈接。

在一個最初的審查之後， CBT 程序在 10 個每週教室會議上將被提供。 特殊地被培訓的便利這個程序的作用被傳送的由教師和研究員從這所學校外面與當前 PSHE 課程比較。

進一步鑒定將被執行在 CBT 程序之後和在六個月和一年在試算以後。

這些鑒定將查看這個程序是否是最初識別與嚴重症狀的成功在減少壓抑症狀的費率在子項中的和特殊那些人。

引導程序在與進行在 2009年 9月和 2010年 7月之間的主要研究的 2009年 1月將進行。

「我們希望 CBT 程序導致對子項的數量的重大的減少冒險變得嚴重壓下」，說 Stallard 教授，也是有 Avon & 威爾特郡精神醫療保健合夥企業信任的一個被特許的臨床心理學家。

認知性能上的療法運作在改進單個的能力旁邊處理負情形和承認和重點在更正的技能和結果。

在 CBT 的 Stallard 教授的書，認為好，感覺良好，由英國醫療關聯高度稱讚和被轉換了成 13 種語言。

他獲得一個基於學校的 CBT 程序的 (朋友) 五個國家證書防止子項開發心理健康問題。

http://www.bath.ac.uk