Projekt używać ostrza komputerowego wzorowanie utożsamiać potencjalnych nowych lekarstwa dla nikotynowego nałogu wygrywał pierwszy miejsca odróżnienie przy rocznymi nałóg nauki nagrodami przy ten roku Intel inżynierii i nauki Międzynarodowym jarmarkiem (ISEF) --- świat nauki wielka rywalizacja dla szkoła średnia uczni. Intel ISEF nałogu nauki nagrody przedstawiali przy nagrody ceremonią w San Jose zeszłej nocy, Calif., obywatela instytutem na nadużywaniu narkotyków, części Krajowi instytuty zdrowie i przyjaciołach NIDA, koalicja która wspiera NIDA'S misję. (NIDA)
Pierwszy miejsca odróżnienie dla specjalnych nałóg nauki nagród pójść Ameya Ashish Deshmukh, 16 roczniaka junior przy Górną Arlington szkołą średnią w Górnym Arlington, Ohio. Jego wygrany projekt tytułował "Rozsądne leka projekta metody dla identyfikaci Nowatorski Negatywny Allosteric modulator a4b2 Nicotinic receptory." Ponieważ utożsamiać molekułę która efektywnie oprawia nikotynowi receptory może być jak znajdować igłę w haystack, Mr. Deshmukh używał co zna narkotyzuje projekt. gdy rozsądny Najpierw wybierał kandydat molekuły opierać się na poprzedzającym badaniu. Wtedy używał skomputeryzowanych cząsteczkowych modelów zwężać się listę potencjalne mieszanki. W końcu, który powiększa przedstawienie obietnicę dla taktować nikotynowego nałóg. badał te na ludzkich komórkach utożsamiać
"Nasz pierwszy miejsce zwycięzca uświadamiał sobie potencjał adresować potrzebę dla wydajnych lekarstw dla taktować nikotynowego nałóg rozsądny leka projekt," powiedział NIDA dyrektora Dr. Nora Volkow. "rezultat ten projekt, jeżeli rozwijać dalej potencjał dramatycznie ulepszać nasz dymienia zaprzestania strategie."
Po drugie pójść Ulepszać ADHD traktowanie miejsca odróżnienie w nałóg nauki nagrodach ": Porównanie środka pobudzającego lekarstwa traktowanie dla dzieci z ADHD, Skomputeryzowany Poznawczy szkolenie i kombinacja Dwa, uwaga i Pracująca pamięć." Siedemnastoletni Kevin Michael rycerz, junior przy Uczelnianą szkołą średnią przy północnego zachodu Floryda stanu szkołą wyższa w Niceville, Fla. przedkładał wejście. Jako uczeń diagnozujący z ADHD który szykany z efektami ubocznymi środka pobudzającego lekarstwo, rycerz chciał utożsamiać innych sposoby taktować uwagę i pamięć problemy ADHD powodują. Pytał czy ja jest ewentualny używać specjalizującego się programa komputerowego pociąg jako alternatywa lub jako dopełnienie środków pobudzających lekarstwa typowo przepisujący taktować ADHD mózg ucznie z ADHD, lub. Rezultaty jego pilotowa nauka sugerują że niektóre poznawcze gry mogli być pożytecznie jako dodatek dostępny obecnie ADHD lekarstwo.
Na trzecim miejscu pójść Joseph myśliwy Yagoda, 17 roczniaka uczeń przy William A. połysk szyi Wielką szkołą średnią w Wielkiej szyi, N.Y dla jego analizy myśl proces który iść w nastolatka decyzję ciąć klasy przy szkołą. Dla "Ryzykownego biznesu: Jaki Poznawczych czynników oddziaływania ryzyko Bierze w Akademickim położeniu?" ryzyko klasowy rozcięcie modelował nowatorską symulacją przedrzeźnia prototypical sala lekcyjną. Po ryzyko scenariusz, mierzył jego tematów postrzegania ryzyko omijać klasę. Jego projekt wnioskował że szkoły muszą wzrastać korzyści uczęszczać klasę, mieć jasnego egzekwowanie konsekwencje i bagatelizować postrzeganie który "ciie klasę "everyone.,