Pag-aaral ay nagpapakita ng kahalagahan ng pormal na edukasyon sa paghadlang sa pagkalat ng HIV sa Africa

Published on September 9, 2010 at 6:51 AM · No Comments

Lamang pagtuturo ng mga tao ang mga katotohanan tungkol sa kung paano protektahan ang kanilang sarili mula sa HIV ay maaaring hindi sapat upang maiwasan ang pagkalat ng AIDS sa Africa, isang bagong pag-aaral ay nagmumungkahi.

Mananaliksik natagpuan na ang mga villagers sa Ghana na mas mataas na mga antas ng nagbibigay-malay at mga desisyon-paggawa ng mga kakayahan - hindi lamang ang pinaka-kaalaman - ay ang mga na ay malamang na upang gumawa ng mga hakbang upang maprotektahan ang kanilang sarili mula sa HIV impeksyon.

Ang mga nagbibigay-malay kakayahan na ito ay kung ano ang bumuo ng mga tao sa pamamagitan ng pormal na edukasyon, sinabi Ellen Peters, humantong may-akda ng ang pag-aaral at iugnay ang propesor ng sikolohiya sa Ohio State University.

"Kaalaman tungkol sa HIV at AIDS ay mahalaga, ngunit mas kaalaman ay hindi sa pamamagitan ng mismong nangungunang mga tao na kumuha sa malusog na pag-uugali," Peters sinabi.

"Mga Tao talagang kailangan sa edukasyon na tren sa kanila kung paano mag-isip, gamitin ang kanilang kaalaman upang magplano para sa hinaharap."

Ito ay isa sa mga unang pag-aaral upang ipakita ang kahalagahan ng pormal na edukasyon sa pagtulong upang maiwasan ang pagkalat ng HIV, sa labas ng pananaliksik na ginawa sa relatibong rin-aral Western bansa, sinabi Peters.

Ang pag-aaral na ang lalabas online sa journal pangkaisipan Science at ay nai-publish sa isang hinaharap na edisyon print.

Bukid Ghana ay isang magandang lugar upang pag-aralan ang epekto ng edukasyon sa mga pag-uugali ng kalusugan dahil ang mga mamamayan doon ay halos pantay na pagpasok sa pangangalaga ng kalusugan at halos pantay-pantay na antas ng kayamanan, ngunit may malawak na pagkakaiba sa antas ng edukasyon, ayon sa Peters at David Baker, kapwa- imbestigador ng ang pag-aaral at propesor ng edukasyon at sosyolohiya sa Penn State University.

Ang pag-aaral na ito ay kasangkot ng 181 mga residente ng eastern Ghana na nanirahan sa apat na maliit, agraryo Baryo na may kaunti migration papunta sa loob o sa labas ng Baryo.

Sila ay lumahok sa ang pag-aaral sa exchange para sa isang bucket, ang isang bar ng sabon at isang roll ng toilet paper.

Kalahok ay may isang average ng 6.6 taon ng pormal na edukasyon.

Ang mga mananaliksik nasubok villagers 'nagtatrabaho memory, mga kasanayan sa matematika at kakayahan sa desisyon-paggawa - ang ilan ng mga nagbibigay-malay mga kasanayan na nauugnay sa pormal na edukasyon. Din sila ay bibigyan ng isang pagsubok ng kanilang kaalaman tungkol sa HIV / AIDS at kung paano upang maprotektahan ang kanilang sarili.

Panghuli, ang mga mananaliksik scored ng bawat kalahok sa kung magkano siya ginagamit pag-uugali na mabawasan ang panganib ng pagkuha ng HIV, tulad ng paggamit ng kondom.

Resulta ay nagpakita na ang isang beses kalahok 'na nagbibigay-malay at mga desisyon-paggawa ng mga kakayahan ay kinuha sa account, ang kaalaman tungkol sa HIV / AIDS hindi na hinulaang kung ang isang tao ay pinagtibay proteksiyon pag-uugali.

"Natagpuan namin na ang halaga ng edukasyon ay hindi kaya magkano sa pagtuturo katotohanan, ngunit sa pagtuturo ng mga tao kung paano mag-isip," Peters sinabi.

Peters ay nagbibigay ng isang halimbawa mula sa ang pag-aaral.

Isang kalahok tama ang sumagot sa isang katanungan sa pamamagitan ng nagsasabi na HIV ay maaaring ipinadala sa pamamagitan ng dugo transfusions. Ngunit kapag siya ay tinanong kung paano siya maaaring minimize na panganib, siya ay tumugon sa pamamagitan ng nagsasabi hindi siya makakuha ng HIV mula sa isang pagsasalin ng dugo kung siya wore ng isang condom.

Read in | English | Español | Français | Deutsch | Português | Italiano | 日本語 | 한국어 | 简体中文 | 繁體中文 | Nederlands | Filipino | Русский | Svenska | Polski