5 دقائق اختبار الكشف عن مرض التوحد

Published on April 29, 2011 at 1:13 AM · No Comments

بالدكتور أنانيا ماندال، ماريلاند

وفقا لدراسة نشرت اليوم الخميس، فرز موجزة في مكتب طبيب للكشف عن أعراض تشبه مرض التوحد في الأطفال في سن 12 شهرا، منحهم بداية رئيس هامة بشأن المعاملة. كما إشارة اختبار الفرز المستخدمة في الدراسة بعض الرضع الذين اتضح لاحقاً أن تطوير عادة، رفع مستوى إنذار الكاذب للأسر. ولكن التشخيص المبكر وعلاج مرض التوحد وتأخيرات اﻹنمائية أخرى يعتقد أن تحسين النتائج، وقال الباحثون أن تفوق الفوائد للتدخل المبكر الجوانب السلبية.

كارين بيرس، يؤدي كاتب الدراسة ومساعد مدير جامعة كاليفورنيا، "التوحد المركز المتميز" سان دييغو، "هذا يظهر أن نسبة محترمة من الرضع الذين في نهاية المطاف يحصل تشخيص [من اضطرابات طيف التوحد] إظهار علامات خفية في سنة واحدة. هو الفرصة الوحيدة التي لدينا الآن في تغيير هذا المسار إلى وجود أعراض تصعدها التدخل المبكر، وليس هناك أي سبب لعدم محاولة. "

ويقول بعض الخبراء أن الأطفال التوحديين من العجز في التفاعل الاجتماعي، والاتصال والحالة صعبة للغاية للكشف عن الأطفال الصغار جداً،. كثيرا ما الأطفال لا يتم تشخيص حتى سن 2 أو 3، عند أعراض مثل عدم مشاركة واتصال العين مع الوالدين والأقران أصبحت أكثر وضوحاً.

ولكن وجدت هذه الدراسة الجديدة من جامعة كاليفورنيا-سان "دييغو" كانت قادرة على استخدام استبيان خمس دقائق لتحديد المشاكل المحتملة في الاتصال والمهارات اللغوية بنجاح خلال الفحص العافية 12 شهرا لأطباء الأطفال. الأسئلة التي تشمل ما إذا كان الآباء والأمهات يمكن أن نقول إذا كان الرضع سعيدة أو قلب، أو استجابة لبعض الإشارات.

والفريق فرزهم الرضع 10,500 184 سجل أقل من المتوقع وكانت المشار إليه لإجراء المزيد من التقييم وتعقب لمدة تصل إلى ثلاث سنوات. وفي نهاية المطاف، تم تشخيص 32 منهم مع اضطراب طيف توحد، بينما 101 إضافية مصممة على لغة أو تأخير التنموية أو شرط صلة.

وقال جيلوتي ليزا، الذي يقود برنامج الأبحاث حول اضطرابات طيف التوحد في "المعهد الوطني للعقلية الصحة"، التي ساعدت في تمويل الدراسة، "هذا هو الأولى والدراسة فقط لإثبات جدوى استخدام إجراء فحص واسعة حقا مثل هذا في إعداد طبي". استناداً إلى الأبحاث السابقة، وحددت الدراسة المحتمل حوالي نصف الأطفال الذين أن تتحول لاحقاً إلى التوحد

وتشمل الأسئلة التي وضعتها إيمي م. وويذربي وباري م. بريزانت الفئات التالية 7-

  1. العاطفة ونظرات العين
  • هل تعرف عندما يسعد طفلك، وعندما يكون طفلك قلب؟
  • عند طفلك يلعب مع اللعب، كان تبدو لك لترى إذا كنت تراقب؟
  • هل طفلك الابتسام أو الضحك بينما تبحث؟
  • عندما ننظر إلى وأشر إلى لعبة عبر الغرفة، هل طفلك أن ننظر في الأمر؟
  1. الاتصالات
  • هل طفلك نعلمك أنه يحتاج مساعدة أو يريد الوصول إلى كائن؟
  • عندما كنت لا تولي اهتماما لطفلك، هل هو محاولة للحصول على اهتمامكم؟
  • يقوم به طفلك أشياء لتحصل على الضحك؟
  • هل حاول طفلك لتحصل على إشعار الكائنات مثيرة للاهتمام--فقط للحصول على لك الاطلاع على الكائنات، لا للحصول على لك أن تفعل أي شيء معهم؟
  1. إيماءات
  • هل طفلك التقاط الأجسام وإعطائهم لك؟
  • هل طفلك تظهر كائنات لك دون إعطائك الكائن؟
  • هل طفلك موجه لتحية الناس؟
  • هل طفلك أشر إلى كائنات؟
  • هل طفلك موافقة رئيس/للإشارة إلى "نعم"؟
  1. الأصوات
  • هل تستخدم طفلك الأصوات أو الكلمات للحصول على اهتمام أو التعليمات؟
  • هل سلسلة الطفل الخاص بك يبدو معا، مثل كما آه أوه، ماما، غاغا، وداعا، أدا؟
  • حول أصوات كم من ساكن التالية التي يقوم استخدام طفلك؟ Ma، na، با، دا، ga، ووا، لوس أنجليس، يا، sa، شا؟
  1. الكلمات
  • حول عدد الكلمات يقوم طفلك استخدام صورة مجدية أن تتعرف (مثل بابا للزجاجة؛ جاج الكلب)؟
  • هل طفلك وضع هاتين الكلمتين معا (على سبيل المثال، ملف تعريف الارتباط أكثر وداعا بابا)؟
  1. التفاهم
  • عند استدعاء اسم الطفل الخاص بك، فإنه يستجب بالبحث أو قادمة اتجاهك؟
  • حول كم عدد كلمات مختلفة أو عبارات يتعرف طفلك بدون فتات؟ على سبيل المثال، إذا يمكنك القول أن "حيث 's الخاص بك البطن،" "حيث هو الأب،""أعطني الكرة" أو "جئنا إلى هنا،" دون إظهار أو الإشارة، وسوف الخاص بك الطفل الاستجابة بشكل مناسب؟
  1. استخدام الكائن
  • هل طفلك تظهر اهتماما باللعب مع مجموعة متنوعة من الكائنات؟
  • حول الكائنات كم عدد الإجراءات التالية هل طفلك تستخدم على نحو مناسب: كأس أو زجاجة صحن ملعقة، مشط أو فرشاة، وفرشاة، واشكلوث، والصبي، مركبة لعبة، لعبة الهاتف؟
  • حول كيفية العديد من كتل (أو الحلقات) كومة طفلك؟
  • ندعي طفلك اللعب مع لعب الأطفال (للاطلاع على مثال، تغذية حيوان محشوة، وضع دمية للنوم، وضع هذا رقم حيوانية في سيارة؟
Read in | English | Español | Français | Deutsch | Português | Italiano | 日本語 | 한국어 | 简体中文 | 繁體中文 | العربية | Nederlands | Ελληνικά | Bahasa | Norsk | Русский | Svenska | Polski