Nuovo studio su chunking del motore

Lo scopo dei ricercatori era di esaminare quali aree del supporto del cervello il trattamento in due parti di chunking. “Riteniamo che il trattamento del motore, o il trattamento di concatenazione mentre ci riferiamo nel documento, tenda ad assumere la direzione mentre continuate a praticare e continuare ad imparare le sequenze,„ di Wymbs abbia detto. “Che è quello che è legato al sistema di output del motore -- la cosa che realmente sta compiendo che cosa precisiamo per fare.„

Con l'esperienza in ripetizione della sequenza del motore, come digitare fuori un numero di telefono, parlando, digitando su un computer, o persino texting, diventa più automatica. “Con automaticità viene l'assunzione delle regioni dell'output del motore di memoria,„ Wymbs ha detto.

Gli scienziati hanno scoperto che i putamen -- una regione del cervello che è estremamente importante a movimento -- supporta il trattamento di concatenazione di chunking del motore, con la connettività robusta alle parti del cervello che sono legate intimamente all'output in di comportamento esperto del motore. D'altra parte, hanno trovato che le regioni corticali nell'emisfero sinistro rispondono di più durante il trattamento dell'analisi di chunking del motore. “Queste regioni sono state collegate alla manipolazione di informazioni del motore, che sono qualcosa che probabilmente facciamo più di quando cominciamo appena ad imparare le sequenze come bei pezzi,„ Wymbs hanno detto.

“Inizialmente, quando state facendo una di queste 12 sequenze dell'elemento, volete fare una pausa,„ Wymbs ha aggiunto. “Che evocherebbe più del meccanismo dell'analisi. Ma d'altra parte, col passare del tempo, mentre imparate una sequenza in modo che diventi più automatica ed il trattamento di concatenazione assume la direzione di e vuole mettere tutti questi diversi elementi in un singolo comportamento fluido.„

Secondo Wymbs, i risultati potrebbero avere le implicazioni per lo studio e la diagnosi di Parkinson ed altre malattie del sistema motorio che comprendono l'atto. “Indichiamo qui che ci sono due sistemi potenzialmente in competizione che piombo all'isolamento dei sistemi differenti che entrambi funzionano per permetterci che elaborino le cose efficientemente quando stiamo imparando,„ Wymbs hanno detto.

Sorgente: Università di California - Santa Barbara