Neurocientistas de Princeton para explorar como o cérebro humano realiza tarefas do real-mundo

Published on November 14, 2012 at 6:35 AM · No Comments

Os neurocientistas de Princeton foram concedidos uma concessão $4 milhões da Fundação de John Templeton para explorar como o cérebro humano nos permite de levar a cabo objetivos e manipular completamente prioridades em um ambiente das distracções.

A concessão financiará a imagem lactente de cérebro e as outras experiências visadas descobrindo como o cérebro exerce “o controle cognitivo” sobre nossos pensamentos e comportamento, mantendo nos na tarefa e capaz de conseguir objetivos a longo prazo. O controle Cognitivo é fundamental às actividades mentais de mais alto nível tais como o planeamento, interacção problem-solving e social, de acordo com o chefe de projecto Jonathan Cohen, o Robert Bendheim e Professor de Lynn Bendheim Thoman na Neurociência e no co-director do Instituto da Neurociência de Princeton (PNI).

“Nossos estudos revelarão como o cérebro realiza as tarefas do real-mundo - tudo de ignorar distracções ao conduzir à colagem a sua dieta,” disse Cohen, cujos centros de trabalho em teorias se tornar do controle cognitivo assim como testou aquelas teorias usando a imagem lactente de cérebro. “Esta compreensão pode apontar a maneira às intervenções novas para reforçar o controle cognitivo em indivíduos saudáveis,” Cohen disse, “e restaurando o onde é danificado, como em desordens neuropsiquiátricas.”

O projecto explorará como as partes do cérebro interagem para decidir que objetivos são importantes e como os levar a cabo. Além do que a utilização do equipamento da imagem lactente de cérebro da mundo-classe de Princeton, os pesquisadores desenvolverão modelos computacionais da função do cérebro, assim como os métodos novos da imagem lactente de cérebro costurados a estudar o controle cognitivo.

O subsídio da fundação apoiará cinco perguntas da pesquisa:

  • Como nós exercemos o auto-controle sobre impulsos, tais como a oposição do impuso riscar uma mordida de mosquito ou a tentação se enganar em uma dieta? (Conduzido por Cohen e por Matthew Botvinick, professor adjunto da psicologia e PNI)
  • Como o cérebro controla e recorda objetivos e subgoals de competência? Por exemplo, se você precisa de estudar para um teste, como você decide quanto tempo gastar o estudo de cada um dos assuntos particulares que podem estar no teste? (Conduzido por Botvinick e por Yael Niv, professor adjunto da psicologia e PNI)
  • Que entra na memória e no planeamento em perspectiva? Por exemplo, como nós decidimos quando comprometer mais tarde um plano à memória a longo prazo e o retorno a ele, um pouco do que mantem activamente na mente? (Conduzido pelo Normando de Kenneth, o professor adjunto da psicologia e o PNI e o Cohen)
  • Como nós equilibramos o comportamento objetivo-dirigido com descoberta e aprendizagem? Quando imergido em conseguir um objetivo tal como a terminação de uma atribuição dos trabalhos de casa, como nós decidimos adiar esse objetivo em favor da exploração e da aprendizagem sobre outras coisas - por exemplo, ir a um seminário um pouco do que terminando a atribuição dos trabalhos de casa? (Conduzido por Cohen e por Niv)
  • Como podemos nós melhorar nos algoritmos deaprendizagem que tomam varreduras de cérebro e descodificam que povos estão pensando aproximadamente em uma estadia particular? (Conduzido pelo Normando e pelo Cohen)

O Apoio da fundação permitirá pesquisadores de mover-se longe dos modelos simplificados do comportamento humano que os neurocientistas usam porque são relativamente mais fáceis de estudar no laboratório e de interpretar do que os comportamentos complicados da vida real. “A concessão permitirá pesquisadores de Princeton de projectar as experiências que são muita mais perto o que vai sobre no mundo real,” de Cohen disseram.

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