Écoles de Joplin, associé Central d'Ozark pour satisfaire les besoins émotifs des enfants et des adolescents en Joplin

Published on November 17, 2012 at 3:23 AM · No Comments

Pour satisfaire les besoins émotifs actuels des enfants et des adolescents dans le Joplin, la région du Missouri, le Centre d'Ozark, la division comportementale de santé du Système de Santé de Freeman, partnered avec des Écoles de Joplin pour offrir plus de 5.000 élèves le SchoolMessenger Parlent du service d'It®, des services de communication libres et de 24 heures qui leur permettent d'atteindre confidentiellement à l'extérieur pour l'aide utilisant leur téléphone portable ou PC. Pertinent immédiatement, si n'importe quel élève dans le district est confronté aux problèmes qui pourraient justifier l'intervention adulte, y compris la dépression, les préoccupations de famille, les pensées suicidaires, ou les problèmes a associé au lendemain du Tornado 2011, ils sont encouragés à rechercher l'aide envoyant un texte ou un message en ligne à un membre du personnel d'école ou à un conseiller de Centre d'Ozark.

Le Financement pour le projet est donné en partie par la Fondation du Missouri pour la Santé, un organisme philanthropique qui tâche d'améliorer la santé de ceux dans les communautés qu'elle sert, et Fonds de Réaction de Tornado de Joplin les Premiers, déterminés pour distribuer des dons effectués au nom de la communauté de Joplin à la suite Mai 2011 du Tornado. Surveillé par un conseil de gestion désignés par la Ville de Joplin, le Tornado de Joplin Répondent D'abord des organismes d'aides de Fonds supportant les besoins des survivants de Tornado habitant en Joplin et Duquesne.

« Pendant ses 47 années du fonctionnement, le Centre d'Ozark n'a jamais ressenti plus de besoin de la communauté qu'il a depuis le Tornado 2011. C'est particulièrement vrai parmi des enfants et des adolescents, » a dit Phil Willcoxon, cadre supérieur Central d'Ozark. La « Recherche parmi des adolescents nous indique qu'un barrage aux services atteignants de crise est leur réticence de contacter la face à face avec des adultes ou de parler par le téléphone avec un conseiller de hotline de crise.  Depuis des téléphones portables et le service de mini-messages sont assurément la méthode de communication préférée pour des élèves, ce programme leur permet d'atteindre à l'extérieur anonyme utilisant les moyens qu'ils trouvent le plus pratique. »

Les élèves d'Écoles de Joplin peuvent atteindre un conseiller par service de mini-messages « aide » à 85130 ou en ouvrant une session chez 2TalkAboutIt.com. L'Équipe d'Intervention de Crise de l'Accès du Centre d'Ozark sera disponible pour répondre 24/7. De plus, des fonctionnaires de Joplin que les Écoles atteindront les messageries électroniques des élèves.

La « messagerie textuelle Permet à des conseillers de parler avec la jeunesse à leur niveau, » a dit M.C.J. Huff, Surveillant d'Écoles de Joplin. « Il est comment ils communiquent. Cet outil va fournir une couche indispensable de support ainsi nous pouvons répondre rapidement aux besoins de santé mentale de nos chevreaux. »

Lancé en 2005 et actuel en service par plus de 500.000 élèves au niveau national, Parlez de Elle a été conçu pour fournir un anonyme et la voie confidentielle pour des chevreaux « parlent vers le haut de » utilisant le texte ou la transmission de messages en ligne. Avec la communication électronique, les élèves peuvent éviter le stigmate d'être extension vue à l'extérieur à un conseiller ou à un membre de la faculté pour l'aide.

« Quand la catastrophe frappe, il est difficile que quelques élèves se sentent normal quand le monde autour de eux lutte toujours avec les défis de la récupération et de la reconstruction, » a dit le Carter B. Myers, le vice président des Solutions Anonymes de Transmissions chez SchoolMessenger et le codéveloppeur de l'Entretien À Son Sujet. « Nous comprenons cela pour on à cet âge, contactant la face à face avec un adulte ou demander l'aide transporte un stigmate. En leur permettant de faire un pas vers l'avant anonyme, utilisant leurs outils de transmission de choix, ils peuvent parler pratiquement, demander l'aide et se renseigner sur la variété de services disponibles à eux. »

Source:

SchoolMessenger

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