Zachowanie problemy kojarzyli z pomniejszającym akademickim osiągnięciem w przygnębionych nastolatkach

Published on November 29, 2012 at 4:20 AM · No Comments

Zachowanie problemy, nie depresja, łączą niscy stopnie dla przygnębionych nastolatków, według nauki w Grudnia zagadnieniu czasopismo zdrowie i Ogólnospołeczny zachowanie.

"zachowanie problemy wliczając uwag zagadnień, przestępczość, i substanci use kojarzy z pomniejszającym osiągnięciem, ale depresja no jest," powiedzieli nauki wiodącego autora Jane d, socjologia profesora i stowarzyszonego dziekanu. mcLeod, przy Indiana uniwersytetem. Pewny, tam  są deprymujący młodość które kłopot w szkole, ale ja jest prawdopodobny lub uwag zagadnienia, angażujący w delikwent aktywność. "ponieważ także używają substancje"

Utytułowany, "Dorastający zdrowie psychiczne, zachowanie problemy i Akademicki osiągnięcie," mcLeod's nauka używa dane od Krajowej Podłużnej nauki Dorastający zdrowie które podążali tysiące Usa nastolatkowie od ich środka i szkoły średniej rok przez ich przemiany wczesna dorosłość., (Dodaje zdrowie) mcLeod's analiza skupia się na uczniach które byli w szkole średniej gdy Dod zdrowie zaczynał w 1994. Ustalać akademickiego osiągnięcie rozważał szkoły średniej GPAs ucznie, mcLeod po tym jak pierwszy fala Dodajemy zdrowie w 1994 i wysocy edukacyjni stopnie otrzymywali 2008-2009.

"Tam  jest całkiem pokaźny literatura który łączy depresję w szkole średniej pomniejszający akademicki osiągnięcie," powiedział mcLeod który pisał naukę z Ryotaro Uemura, projekta asystent profesora w Międzynarodowym centrum przy Keio uniwersytetem w Japonia i Shawna Rohrman, przy Indiana uniwersytetem, doktorski kandydat w socjologii. "argument jest robimy w nasz nauce co naprawdę zdarza się jest że młodość które deprymują także innych problemy także, i ja jest tamte innymi problemami które niekorzystnie wpływają ich osiągnięcie."

W przeciwieństwie do ucznie że nastolatkowie, przestępczość lub substanci use który zakłada doświadczona depresja nauka doświadczona uwaga które wydaje, niskiego średniego GPAs niż młodość bez jakaś taki problemów. Podobnie, przestępczości i substanci use kojarzył z otrzymywać lesser stopnie podczas gdy depresja no był. Nastolatkowie które doświadczali dwa problemu typowo zarabiający niski GPAs i lesser stopnie niż tamto które doświadczali tylko jeden problem, chociaż niektóre kombinacje problemy szkodliwych skutki niż inny. Na przykład, substanci use wzrastał edukacyjnych ryzyko kojarzących z depresją, uwag zagadnieniami i przestępczością. Doświadcza depresję w połączeniu z uwag zagadnieniami, przestępczość lub substanci use, no łączyliśmy GPAs lub poziomy edukacyjny doścignięcie niscy niż tamto ucznie które żadny te problemy samotnie. w kontrascie Co ciekawe, uwag zagadnienia no kojarzyli z niższymi poziomami edukacyjny doścignięcie podczas gdy odnosić sie obniżać GPAs.

Ja mógł być ale nie poziom edukacyjny doścignięcie" mcLeod powiedział. "że uwag zagadnienia niekorzystnie wpływają szkoły średniej GPA, ponieważ sukces w szkole wyższa i studium podyplomowym może mniej blisko wiążący zachowanie i interakcje wśród sala lekcyjnej niż ono jest w szkole średniej," "Na przykład, ty jesteś someone który potrzebuje odbijać się twój kolana lub stukać twój pióro, który no iść przychodzić zawiadomienie instruktor w ten sam sposobie jeżeli ty jesteś w wielkiej szkoły wyższa sala lekcyjnej i że ono można w małej szkoły średniej sala lekcyjnej."

Analiza kontrolująca dla akademickiej zdolności, znaczący badaczów wziąć w konto czy młodość w nauce zdolność robić dobrze w szkole. Co zakładamy jest że tam  są nastolatkowie zdolność udawać się, ale przestępczość, substanci use lub kombinacja," mcLeod powiedział. ", no jest kolejny w szkole przez ich kłopotliwych uwag zagadnień" "To sugeruje ja że szkoły muszą rewidować podejście biorą rozdawać z te uczniami. Być może, muszą myśleć o chodzeniu zdala od karnych podejść w kierunku podejść celujących przy integrować te uczni w szkolną społeczność."

Źródło: Amerykański Socjologiczny skojarzenie

Read in | English | Español | Français | Deutsch | Português | Italiano | 日本語 | 한국어 | 简体中文 | 繁體中文 | Nederlands | Русский | Svenska | Polski