工作情况问题联合在沮丧的青少年的减少的学术成就

Published on November 29, 2012 at 4:20 AM · No Comments

工作情况问题,没有消沉,与沮丧的青少年的更低的年级没有被链接,根据在健康和社会行为日记帐的 12月问题的一个研究。

“工作情况问题包括注意问题,少年犯罪,并且物质使用与减少的成绩相关,但是消沉不是”,在印第安那大学说研究的主要作者珍妮 D. McLeod、社会学教授和副教务长。 “一定,有有麻烦在学校的沮丧的青年,但是可能的,因为他们也使用物质,参与欠债活动或者有注意问题”。

题为, “青年期心理健康、工作情况问题和学术成就”, McLeod 的研究使用从青年期健康的国家纵向研究的数据 (请添加健康),通过他们的与早成年的转移按照千位从他们的中间和高中岁月的美国青少年。 McLeod 的分析着重在高中的学员,当请添加健康在 1994年时开始了。 要确定学术成就,在 1994年 McLeod 在他们在 2008-2009之前取得 Add 健康和最高的培训程度以后的第一个通知考虑高中学员 GPAs。

“有与减少的学术成就链接消沉在高中的一个相当相当大的文件”,在印第安那大学说 McLeod,在国际中心合著与 Ryotaro Uemura,一位项目助理教授的研究在日本和 Shawna Rohrman 的庆应义塾大学,一名博士候选人在社会学方面。 “我们在我们的研究中做的变元是发生了什么确实是也被压下请有其他问题的青年,并且它是相反影响他们的成绩的那些其他问题”。

不同于学员有经验的消沉,这个研究发现的有经验的关注发行的青少年,少年犯罪或者物质使用比青年有更低的平均 GPAs,不用任何如此问题。 同样,而消沉不是,少年犯罪和物质使用与取得一点程度相关。 典型地有二个问题的青少年比只有一个问题的那些人取得更低的 GPAs 和一点程度,虽然问题的有些组合比其他有恶性影响。 例如,物质使用增加了培训风险与消沉、注意问题和少年犯罪相关。 相反,体验消沉与注意问题的组合,少年犯罪或者物质使用与学历的 GPAs 或级别比有单独这些问题中的任一个的那些未被链接更低学员。 有趣地,注意问题未与学历相关底层,而他们降低 GPAs。

“可能是注意问题相反影响高中 GPA,但是不平实学历,因为成功在学院和研究生院比它在高中可能较不严密附加与工作情况和交往在这间教室内”, McLeod 说。 “例如,如果您在一间大学院教室,并且您是需要重新启动您的膝盖或开发您的笔,不相似地来到这位讲师通知单的人它在一间更小的高中教室可能”。

为学术才能控制的这个分析,意味研究员考虑到青年在这个研究中是否有这个能力在学校很好执行。 “什么我们查找了是有由于他们令人焦虑的工作情况注意问题,有这个能力成功,但是的青少年谁不在学校成功,少年犯罪、物质使用或者组合”, McLeod 说。 “这建议给我他们接受对处理这些学员的学校应该反思方法。 或许,他们应该考虑移动远离对于瞄准的途径的惩罚方法集成这些学员学校社区”。

来源: 美国社会学关联

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