De Studie werpt nieuw licht bij het leren en geheugen-maakt af

Published on January 28, 2013 at 4:40 AM · No Comments

In experimenten op ratten die met uiterst kleine beschermende brillen worden uitgerust, zeggen de wetenschappers zij dat de van de de visieverwerking van de hersenen aanvankelijke van het centrum niet alleen relais visuele stimuli hebben geleerd, maar ook kunnen tijdintervallen „leren“ en specifiek vastgestelde verwachtingen van toekomstige beloningen tot stand brengen. Het onderzoek, door een team op de Universitaire School van Johns Hopkins van Geneeskunde en Massachusetts Institute of Technology, werpt nieuw licht op het leren en geheugen-maakt af, zeggen de onderzoekers, en konden helpen verklaren waarom de mensen met de ziekte van Alzheimer probleem herinnert recente gebeurtenissen hebben.

De Resultaten van de studie, in het dagboekNeuron, stellen voor dat de aanslutingen binnen de netwerken van de zenuwcel in het visie-verwerkend centrum door neurochemical acetylcholine (ACh) kunnen worden versterkt, die de hersenen worden verondersteld om af te scheiden nadat een beloning wordt ontvangen. Slechts worden de netwerken van de zenuwcel die onlangs door een flits van licht worden bevorderd die door de beschermende brillen wordt geleverd beïnvloed door ACh, die beurtelings die zenuwnetwerken toestaat om het visuele richtsnoer met de beloning te associëren. Omdat de hersenenstructuren hoogst in zoogdieren worden behouden, hebben de bevindingen die waarschijnlijk parallellen in mensen, zeggen zij.

„Wij hebben ontdekt dat de zenuwcellen in dit deel van de hersenen, de primaire visuele schors, schijnen moleculair geheugen kunnen ontwikkelen, dat ons helpen begrijpen hoe de dieren leren om veelbelovende resultaten te voorspellen,“ zegt Hussain Shuler, Ph.D., hulpprofessor van neurologie bij het Instituut voor Fundamentele Biomedische Wetenschappen op de Universitaire School van Johns Hopkins van Geneeskunde Opstel.

Om overleving te maximaliseren, moeten dierlijke hersenen herinneren welke richtsnoeren een positieve of negatieve gebeurtenis voorafgaan, die het dier toestaat om zijn gedrag te veranderen om beloningen te verhogen en ongelukken te verminderen. In de studie hopkins-MIT, streefden de onderzoekers naar duidelijkheid over hoe de hersenen visuele informatie met complexere informatie over tijd en beloning verbinden.

De het voorzitten theorie, Hussain Shuler zegt, veronderstelde dat deze aansluting op gebieden toegewijd aan verwerking „op hoog niveau“, zoals de frontale schors werd gemaakt, die belangrijk gekend om voor het leren en geheugen is te zijn. De primaire visuele schors scheen om informatie van de ogen en het „re-stuk“ eenvoudig te ontvangen de visuele wereld samen alvorens het aan besluitvormingsdelen van de hersenen voor te stellen.

Om het visie-beloning aansluting proces te controleren, paste het team ratten met speciale beschermende brillen die onderzoekersflits een licht vóór of hun linker of juist oog laten. De Dorstige ratten met beschermende brillen werden gegeven toegang tot een waterspuiten binnen een testende kamer. Toen zij het waterspuiten naderden, werd een kort visueel richtsnoer voorgesteld aan één oog.

Als het licht werd verzonden naar het linkeroog, zouden het waterspuiten een paar keer moeten worden gelikt alvorens het water aan de rat kwam; als het licht werd verzonden naar het juiste oog, zou de rat veel meer tijden moeten likken alvorens het water kwam. Na een paar dagelijkse zittingen van dergelijke „het conditioneren“ (in tegenstelling tot de hond-klok-beloning van Pavlov geen beroemde experimenten), leerden de ratten hoe lang zij zouden moeten likken alvorens een waterbeloning te krijgen. Als zij niet de beloning in de verwachte hoeveelheid tijd kregen, zouden zij zouden zouden het spuiten opgeven en verlaten.

Read in | English | Español | Français | Deutsch | Português | Italiano | 日本語 | 한국어 | 简体中文 | 繁體中文 | Nederlands | Русский | Svenska | Polski