研究員查找 5 個程序幫助父項和兒童危險的級別工作情況問題

Published on December 16, 2013 at 11:52 PM · No Comments

所有父項想要什麼為他們的子項是最佳。 但是沒有每父項會如何提供他們的子項以工具是成功的或者幫助他們避免最大的青年期工作情況問題: 物質使用、少年犯罪、學校退學、懷孕和暴力。

這些問題可能在他們有生之年影響子項。 華盛頓大學研究員評估了大約 20 個育兒程序并且查找是特別有效的在幫助的父項,并且所有風險級別的子項避免青年期工作情況問題影響不僅單個的五,但是整個社區。

「與這些程序,您看到在藥物使用、減少的侵略、減少的消沉和憂慮的明顯減少,并且更好的心理健康」,在社會服務學校副主任說凱文 Haggerty, UW 的社會發展研究小組的。

「您看到影響,當父項在同一頁獲得并且共同努力提供促進福利的環境時。 您能造成長期影響」。

這個研究在兒童的服務日記帳的現期雜誌被發布。

Haggerty 說是諷刺的父項度過上分娩課的幾小時為將自然發生的事做準備,沒有關於怎樣的培訓實際上做父母子項。 他採取了育兒討論會幾年前并且說瞭解如何處理衝突更改了動態他的系列的。

「我們大家需要一點幫助育兒」, Haggerty 說。 「它是一個堅韌工作,并且我們沒獲得說明書,當我們的孩子出生」。

Haggerty 建議使用的程序和他的共同執筆者對在不同的設置的各種各樣的系列是有效的。 全部五個程序與社會發展設計是一致的,著重促進機會、技能、獎勵的正社會行為,接合和清楚的期望的工作情況。

程序包括更改的已知的風險系數例如粗劣的父母親監督和高系列衝突,并且顯示子項什麼 「正常」系列工作情況看上去像。 程序也有科學證據向顯示他們運作。

至少一旦每二個星期在他們的第一次懷孕期間和直到他們的子項是 2 歲,護士系列合夥企業發送註冊護士到新的訪問,首次,單親母親。 期待媽媽的護士幫助減少抽煙,喝和藥物使用。 在子項出生後,護士幫助母親創建他們的子項的安全的環境并且開發處理的方法困難工作情況。

正育兒程序是著重五主要目標程序的一個靈活的系統: 促進安全和從事的環境,創建正學習環境,使用有效學科,清楚地創建和合理的期望和自關心父項的。

難以置信的歲月教子項年齡 3-6,他們的父項和教師技能和方法處理的困難情形。 父項參加組會議; 子項在治療學家主導的組會議,幫助子項開發技能例如解決問題,交朋友和合作參與與其他。 (此程序由 UW 的育兒研究診所的卡羅琳韋伯斯特Stratton,現在主任開發。)

在加強系列程序: 对父項和青年時期 10-14,父項得知風險系數為物質使用,父項子項接合,不下列父母親指南的結果,管理憤怒,并且系列衝突他們的子項瞭解有效通信,解決問題,和如何抵抗人間的壓力。

堅持連接用您青少年的幫助子項 12-17 歲请避免危險的性行為、藥物使用和猛烈工作情況。 程序幫助父項設置了與他們青少年的嚴格的平均數反社會工作情況通過增加父母親監控,減少苛刻的育兒和有意義的十幾歲促進系列接合。 (此程序由理查 F. Catalano 和 J. 大衛 Hawkins 開發在社會服務 UW 學校。)

Haggerty 和他的研究員希望局部政府決策人員將注意這些和其他科學被測試的程序,他們在子項和青年期資源討論投資。 他說現在投資對於兒童,在負結果費用社團面前更以執法、監獄和實際和精神救治方案的形式,是重要的。

來源: 華盛頓大學

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