Frühe psychoeducation Hilfsschizophreniebetreuer werden fertig

Published on January 10, 2014 at 5:14 PM · No Comments

Durch Lucy-Pfeifer Älterer medwireNews Reporter

Psychoeducation sollte Familienmitgliedern von Schizophreniepatienten nach Diagnose, Ergebnisse routinemäßig so früh wie möglich angeboten werden von einer Misch-methode, die systematische Zusammenfassung anzeigen.

Die Ergebnisse, basiert auf quantitativer und qualitativer Forschung von 44 Studien über der Welt durchgeführt in den letzten 3 Jahrzehnten, zeigten, dass frühe Bestimmung von psychoeducation zu den Familienmitgliedern ihre Kenntnisse von Schizophrenie erhöhte und gaben ihnen die Fähigkeiten, um mit dem Interessieren besser fertig zu werden.

Sogar Familienmitglieder von Einzelpersonen mit Erstepisode Psychose, die in den Anfangsstadien ihrer Beteiligung mit Gesundheitswesendienstleistungen eingezogen worden sein würde, hätten psychoeducation früher zur Verfügung gestellt als es waren gemocht.

Familienmitglieder waren wahrscheinlicher, mit psychoeducation zufrieden zu sein, wenn es in einem Gruppenformat zur Verfügung gestellt wurde, das das Teilen von geläufigen Erfahrungen und von Gleichhalterung und durch geschickte Fachkräfte der psychischen Gesundheiten erlaubte, die gut in den Familienbetreuern anzogen.

Aber, Forscher Jacqueline-Sünde und Ian-Normanne, von College London Königs in GROSSBRITANNIEN, beachten Sie, dass psychoeducation für befestigtere Punkte wie psychologische Morbiditäten der Familienmitglieder, Belastung oder ausgedrücktes Gefühl weniger effektiv war.

Es gab geläufige Themen über den Studien betreffend die Implementierung von effektiven psychoeducation Interventionen, einschließlich laufende Sitzungen außerhalb der Dienststunden für Familienmitglieder, die arbeiten und Sitzungen wiederholend zwei oder mehr Mal, das flexible Einplanen zu erhöhen. Das Enthalten ethnisch-kulturellen von Erwägungen in den Programminhalt wurde auch erkannt, wie wichtig zur Familienmitglied-Zufriedenheit.

Die Forscher kommentieren im Zapfen der Klinischen Psychiatrie, den die Dauer von psychoeducational Programmen über die Studien sich unterschied und reichen von 6 bis 42 Stunden über 4 bis 52 Wochen. Es war deshalb schwierig, eine optimale Abstanddauer zu kennzeichnen, obgleich die Kontaktzeit von erfolgreichen Interventionen geschätzt wurde, um 16 bis 18 Stunden in 8 bis 24 Wochen zu sein.

Zusatzsitzungen sind- auch nützlich, aber ihr Gebrauch underexplored in den wiederholten Studien, wie der Gebrauch von Zwischensitzung Praxis von Fähigkeiten durch Anzeige, Quiz und Heimarbeitaufgaben.

Die Meisten wiederholten Studien waren geleitetes vertrauliches, aber die Forscher bestätigen den zunehmenden Gebrauch von Onlinelieferungsformaten.

„Gegebene ständig steigende Nachfragen auf den Integrierungsentwickelnden Technologien, zum der Zugänglichkeit und der Flexibilität der Beweis-basierten Interventionen, weitere Entwicklung zu erhöhen, Onlineauslegung und Lieferung von psychoeducational Interventionen für Leute mit Schizophrenie und ihre Familien zu optimieren würden scheinen, eine lohnende Bemühung zu sein,“ sie schreiben.

Licensed from medwireNews with permission from Springer Healthcare Ltd. ©Springer Healthcare Ltd. All rights reserved. Neither of these parties endorse or recommend any commercial products, services, or equipment.

Read in | English | Español | Français | Deutsch | Português | Italiano | 日本語 | 한국어 | 简体中文 | 繁體中文 | Nederlands | Русский | Svenska | Polski