早い psychoeducation のヘルプの精神分裂症の介護者は対処します

Published on January 10, 2014 at 5:14 PM · No Comments

ルーシーのパイパーによって、年長の medwireNews レポーター

Psychoeducation は診断、組織的検討が明記する混合され方法からの調査結果に従がって精神分裂症の患者の家族に定期的にできるだけ早く提供されるべきです。

過去 3 何十年かにわたって遂行された世界を渡る 44 の調査からの量的な、質的調査に基づいて結果は、家族への psychoeducation の早い準備が精神分裂症の彼らの知識を高めた示し、よりよく気遣うことに対処するためにそれらに技術をことを与えました。

ヘルスケアサービスの彼らの介入の初期で募集されよう最初のエピソードの精神病の個人の家族は psychoeducation をそれより先に提供されてありました好もう。

家族はそれが共通の経験および同等者サポートのそしてグループの介護者とよく実行した、巧みな精神衛生の専門家によって共有を可能にしたグループのフォーマットで提供されたら本当らしかったです psychoeducation に満足するために。

イギリスの王のからの College ロンドンしかし psychoeducation が家族ののようなより強固な問題のためにより少なく有効」 psychologic 疾病率、重荷、または表現された感情だったことに、研究者のジャクリーンの罪そしてイアンのノルマン人、注目して下さい。

2つ以上の時間働く家族のための営業時間の外の連続したセッションを含む有効な psychoeducation の介在の実施に関する調査を渡る共通の主題が、あり、セッションを適用範囲が広いスケジューリングを高める繰り返します。 民族文化的なプログラム内容への考察を組み込むことはまた家族の満足にとって重要ように認識されました。

研究者は psychoeducational プログラムの持続期間が調査を渡って変えた 6 から 4 から 52 週を渡る 42 時間まで及ぶ臨床精神医学のジャーナルでコメントします。 従って正常な介在の接触の時が 8 から 24 週にわたる 16 から 18 時間であるために推定されたが最適間隔の持続期間を識別することは困難でした。

ブスターのまた有利である使用は見直された調査で技術の間セッション方法の使用が読書、クイズおよび宿題タスクによってあったように underexplored。

見直された調査のほとんどは行なわれたさしせまっていましたが、研究者はオンライン配達フォーマットの増加する使用を認めます。

精神分裂症の人々および彼らのグループのための psychoeducational の介在のオンラインデザインそして配達を最適化する 「証拠ベースの介在のアクセス可能性そして柔軟性、それ以上の開発を高める統合の展開の技術のある特定の常に増加する要求」は書きます価値がある努力よう。

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