Het Begrip van autisme: een gesprek met Roberto Fernández Galán, Doctoraat, HulpProfessor, School van de Reserve van het Geval de Westelijke van Geneeskunde

Published on February 25, 2014 at 10:21 AM · No Comments

Roberto Fernández Galán ARTICLE IMAGE

Gesprek tegen , BEDELAARS Hons (Cantab die) wordt geleid

Gelieve te kunnen u de meest typische kenmerken van autisme beschrijven?

Het Autisme komt niet in enkel één aroma. Het is een spectrum van wanorde die verscheidene eigenschappen deelt: geschade sociale interactie; geschade mondelinge en non-verbal mededeling; en beperkt, herhaald gedrag.

Wat genoemd werd eerder reden voor de terugtrekking in zijn eigen binnenwereld?

De duidelijke terugtrekking in zelf is verbonden met het gebrek aan belangstelling in sociale interactie maar de reden is niet gekend. Eerder dan het verstrekken van een uiteindelijke verklaring voor deze vorm van gedrag, toont onze studie aan dat het met specifieke eigenschappen van hersenenactiviteit correleert.

Uw recent onderzoek vond dat de hersenen van autistische kinderen meer informatie onbeweeglijk produceren. Hoe maakte u dit het vinden?

In een vorige studie die wij vorig jaar publiceerden, ontwikkelden wij en testten met succes een nieuwe methode om hersenenactiviteit te analyseren. De methode is gebaseerd op het feit dat de hersenenactiviteit onbeweeglijk nauwkeurig door een universeel wiskundig model kan worden beschreven.

Het model is eigenlijk vrij eenvoudig. In feite, wordt het algemeen gebruikt door ingenieurs om elektronische apparaten te ontwerpen en te simuleren. In zijn eenvoudigste interpretatie, schildert het model de hersenen als een zwarte doos af die een input in een output omzet. De output is de activiteit die wij van elk hersenengebied registreren en de input door de geregistreerde gegevens aan het model te passen wordt verkregen.

Wij kunnen dan vragen als ingenieurs te werk gaan en hoeveel informatie in de zwarte doos wordt geproduceerd, of met andere woorden, hoeveel informatie in de output niet van door informatie kan worden rekenschap gegeven in de input. Zodat is wat wij gegevens verwerkten en vonden dat autistische hersenen gemiddeld onbeweeglijk 42% meer informatie dan niet autistische hersenen produceren.

Enkel te verduidelijken om, is de informatie in techniek een maatregel van de ingewikkeldheid van een signaal, in ons geval, de opnamen van hersenenactiviteit. Het vertelt ons geen wat de hersenen denken. Nochtans, is het redelijk om te veronderstellen dat de ingewikkeldheid van hersenenactiviteit op de ingewikkeldheid van de onderliggende cognitieve processen wijst.

Welke hersenengebieden bijzonder actief waren onbeweeglijk in autistische kinderen en hoe vergelijkt dit bij niet autistische kinderen?

Het niveau van activiteit zelf was niet verschillend in om het even welk specifiek gebied. Wat verschillend waren waren de interactie tussen bepaalde gebieden, d.w.z., de functionele connectiviteit van de hersenen.

Veruit, was de meest significante verandering tussen frontale en wandgebieden. De Frontale gebieden worden geassocieerd met besluit - het maken en uitvoerende functies, terwijl de wandgebieden hoofdzakelijk sensorische informatie verwerken. In autistische kinderen was de interactie tussen deze gebieden veel sterker.

Hoe ver gaan uw resultaten het typische gebrek aan belangstelling in externe die stimuli door autistische kinderen wordt ervaren verklaren?

Ik houd altijd van een duidelijk onderscheid tussen harde gegevens en de interpretatie daarvan te maken. De veranderingen in informatie en functionele connectiviteit wij waarover spraken vóór zijn harde gegevens; objectieve resultaten van onze studie. Maar het uiteindelijke doel om gegevens te verzamelen en te analyseren is duidelijk hen in de context te interpreteren van wat het reeds geweten is.

In die achting, passen onze kwantitatieve resultaten zeer keurig met de klassieke mening over autisme als terugtrekking in zelf, omdat als de autistische hersenen meer informatie onbeweeglijk produceren zij niet kunnen te hoeven met de externe wereld in wisselwerking staan zo zoals veel niet autistische hersenen om het zelfde niveau van stimulatie te bereiken.

Onze resultaten ook geschikt zeer keurig met een recentere theorie op autisme, de Intense die Theorie van de Wereld, door Drs. Kamila en Henry Markram een paar jaar wordt voorgesteld geleden.

Kon u de „Intense Theorie van de Wereld“ van autisme alstublieft schetsen? Steunen uw resultaten deze theorie?

In een notedop, beschrijft het autisme als wanorde als gevolg van hyper-functioneert neuraal schakelschema, dat tot een staat van over--ontwaken leidt. Volgens deze mening, zou men verwachten dat de autistische hersenen onbeweeglijk meer informatie dan niet autistische hersenen produceren. En dat is inderdaad wat wij vonden.

Welk verder onderzoek is nodig om ons begrip van autisme vooruit te gaan?

Het Onderzoek naar autisme heeft zich hoofdzakelijk geconcentreerd op twee zeer verschillende schalen: de moleculaire schaal en de schaal van de gehele hersenen.

De Studies op het moleculaire niveau hebben diverse genetische veranderingen met betrekking tot verschillende vormen van autisme geïdentificeerd. Door die veranderingen in muizen te veroorzaken, hebben de onderzoekers dierlijke modellen van autisme gecreeerd die sommige eigenschappen van de wanorde in mensen recapituleren.

Daarnaast hebben de studies van de anatomie en de activiteit van de hersenen met niet-invasieve technieken verschillen tussen autistische en niet autistische hersenen getoond. Het huidige beeld is dat het autisme door een abnormaal groeipercentage van de hersenen wordt veroorzaakt, die beurtelings tot veranderd neuronenschakelschema leiden.

Aldus, moet het onderzoek naar autisme het hiaat tussen de moleculaire en gehele hersenenniveaus door zich op neuronenschakelschema in verschillende delen van de hersenen overbruggen te concentreren. Wij moeten begrijpen niet alleen hoe de neuronen onderling worden verbonden maar ook hoe informatiestromen in die kringen.

In feite, begrijpend hoe het neuronenkringenwerk geen specifieke uitdaging in autismeonderzoek is; het is waarschijnlijk de belangrijkste uitdaging in huidige neurologie.

Hebt u plannen om uw onderzoektechnieken op andere voorwaarden toe te passen?

De analitische methode die wij ons heeft groot potentieel als biomarker voor verschillende geestelijke wanorde hebben ontwikkeld. Wij zouden de zelfde methodologie op schizofrenie en depressie willen toepassen.

In de vroege tijd van autismeonderzoek, werd het autisme verkeerd bedoeld als schizofrenie van kinderen. In feite, trekken de schizofrene mensen zich ook in hun eigen wereld terug en zij doen het vaker, is geavanceerder de ziekte.

Waar kunnen de lezers meer informatie vinden?

In de volgende drie documenten:

  • Perez Velazquez JL en de Informatie van Galán RF (2013) bereiken in de rustende staat van de hersenen: Een nieuw perspectief op autisme. Voorzijde. Neuroinform. 7:37.
  • LG van Dominguez, Velazquez JLP, Galán RF (2013) Een Model van de Functionele Connectiviteit van Hersenen en Achtergrondruis als Biomarker voor Cognitieve Fenotypes: Toepassing op Autisme. PLoS ÉÉN 8(4): e61493.
  • Markram K en Markram H (2010) De Intense Theorie van de Wereld - een verenigende theorie van de neurobiologie van autisme. Voorzijde. Gezoem. Neurosci. 4:224.

Ongeveer Dr. Roberto Fernández Galán

Roberto Fernández Galán BIG IMAGEDr. Galán bestudeerde fundamentele fysica in Universidad Autónoma DE Madrid. Na het ontvangen van zijn Doctoraal dat hij zich aan Berlijn heeft bewogen waar hij ontving gediplomeerde opleiding in theoretische biologie en een Doctoraat in computerneurologie van Humboldt Universität.

Als post-doctorale onderzoeker bij de Universiteit van het Carnegie Mellon in Pittsburgh combineerde hij theorie en experimenten om de biofysische mechanismen voor neuronensynchronisatie te onderzoeken; een fenomeen dat de schommelingen van het EEG verbonden aan hoge cognitieve processen produceert.

Één van zijn documenten werd gekozen door Wetenschappelijke Amerikaan als één van vijftig nieuwe tendensen in onderzoek, zaken en beleid in 2005.

Sinds 2008 is Dr. Galán een hulpprofessor in de Afdeling van neurologie bij Universiteit van de Reserve van het Geval de Westelijke waar hij theoretische en computerstudies met experimenteel onderzoek naar diverse onderwerpen, met inbegrip van autisme en epilepsie combineert.

Tot zover, heeft Dr. Galán 30 peer-herzien publicaties en boekhoofdstukken gepubliceerd. Hij is een geleerde van Mt. Sinai de Stichting van de Gezondheidszorg en een vroegere kameraad van Alfred P. Sloan Foundation. In 2011 werd hij benoemd voor een Toekenning van de Hoede Diekhoff bij CWRU.

Read in | English | Español | Français | Deutsch | Português | Italiano | 日本語 | 한국어 | 简体中文 | 繁體中文 | Nederlands | Русский | Svenska | Polski