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Clasificación del autismo

El autismo es parte de los cinco desordenes de desarrollo penetrantes (PDD). Éstos se caracterizan cerca:

  • anormalidades de acciones recíprocas y de la comunicación sociales
  • intereses reservados
  • comportamiento altamente repetidor

El autismo tiene una amplia gama de severidad y de síntomas que sea de uso frecuente clasificar los desordenes del espectro del autismo. Cada uno de los síndromes bajo ASD es diferente del otro. Por ejemplo, la gente con el síndrome de Asperger no tiene ningún retraso sustancial en el desarrollo del lenguaje.

El autismo sí mismo a menudo se llama “desorden autístico”, “autismo de la niñez”, o “autismo infantil”. En autismo de algunos individuos puede ser silencioso o evidente solamente como incapacidad mental mientras que en otros hay movimientos repetidores como el aleteo y oscilar de la mano.

Algunos individuos autísticos pueden ser normales en todos los factores de vida a excepción de ser torpes social. Pudieron haber enfocado estrecho intereses, y la comunicación prolija, pedante. Los límites entre las categorías diagnósticas son necesariamente algo arbitrarios debido a recubrir y la miríada de características.

Diagnosis del autismo

El autismo se puede diagnosticar normalmente en niños aproximadamente la edad de dos. Sin embargo, puede ser difícil diagnosticar pues los síntomas llegarán a ser a menudo solamente tan más sensibles que consiguen más viejos. Algunas personas con ASD crecen sin nunca el diagnóstico.

Tipos de ASD

El ser un alcance del autismo de los desordenes incluye una amplia variedad de desordenes de la severidad diversa. Algunos de los tipos de ASD incluyen:

  • Desorden autístico, conocido a veces como “autismo clásico”. Esto manifiesta como retrasos de lenguaje importantes, los retos del social y de la comunicación, y los comportamientos inusuales. Puede haber dificultades de aprendizaje adicionales e inteligencia inferior a la media también.
  • Síndrome de Asperger - los síntomas son más suaves que autismo clásico. Hay retos sociales y comportamientos inusuales. No puede haber típicamente problemas de lenguaje o incapacidad intelectual. Sin embargo, algunas áreas del desarrollo del lenguaje pueden ser afectadas. Pueden típicamente tener problemas con humor de comprensión o figuras del discurso. Algunos niños tienen habilidades determinadas en las áreas que requieren lógica, memoria y creatividad, tal como matemáticas, de informática y música.
  • El desorden de desarrollo penetrante - especificado no de otra manera (PDD-NOS), también conocido como “autismo anormal” - estos individuos cumple algunas de las consideraciones para el desorden o el síndrome autístico de Asperger, pero no todas. Los síntomas pueden ser menos y más suaves. Puede haber retos sociales y de la comunicación.

Los niños con ASD pueden concomitante también tener otros problemas tales como desorden de la hiperactividad del déficit de atención (ADHD), el síndrome de Tourette u otros desordenes del tic, dispraxia (desorden de desarrollo de la coordinación), epilepsias etc.

El autismo se puede también dividir en autismo syndromal y non-syndromal. El autismo de Syndromal se asocia a la retardación mental severa o profunda o las características congénitas tales como esclerosis tuberosa. Por ejemplo, ésos con el síndrome de Asperger. El síndrome de Aspergers, sin embargo, es diferente de otros síndromes del autismo pues estos individuos tienden a realizarse mejor cognoscitivo que ésos con autismo.

El autismo puede también ser del tipo regresivo. En estos niños (para él se ve común en niños), la diagnosis del autismo se hace en base de la baja del lenguaje o de habilidades sociales, en comparación con una falla de hacer progreso, típicamente a partir 15 a 30 meses de la edad. Esto podía ser un subtipo específico.

Otras pruebas para los subtipos del autismo

Aparte de la diagnosis de subtipos individuales por las pruebas basadas entrevista, otras pruebas son también útiles. Más nuevas tecnologías tales como fMRI pueden ayudar a determinar los subtipos biológico relevantes que se pueden ver en exploraciones de cerebro, para ayudar a otros estudios neurogenetic del autismo.

Los genes se están estudiando también para definir los subtipos del autismo. Por ejemplo el “autismo del tipo 1” denota los casos raros del autismo que prueban el positivo para una mutación en el gen CNTNAP2.

Fuentes

  1. http://lynnwaterhouse.intrasun.tcnj.edu/Diagnosis%20and%20classification%20in%20autism.pdf
  2. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1469-7610.2012.02547.x/abstract
  3. http://www.nhs.uk/conditions/autistic-spectrum-disorder/Pages/Introduction.aspx
  4. http://www.patient.co.uk/doctor/Autism.htm
  5. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmedhealth/PMH0002494/
  6. http://www.cdc.gov/NCBDDD/autism/facts.html

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Last Updated: Feb 26, 2019

Dr. Ananya Mandal

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Dr. Ananya Mandal

Dr. Ananya Mandal is a doctor by profession, lecturer by vocation and a medical writer by passion. She specialized in Clinical Pharmacology after her bachelor's (MBBS). For her, health communication is not just writing complicated reviews for professionals but making medical knowledge understandable and available to the general public as well.

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