Administración del autismo

El autismo no tiene ninguna vulcanización actualmente. El desorden del espectro del autismo (ASD) es un desorden complejo con diversas manifestaciones. El objetivo del tratamiento es aminorar dificultades y déficits asociados y perfeccionar calidad de vida e independencia funcional. No hay tratamiento el mejor y la administración necesita ser adaptada a las necesidades del niño. 

Las intervenciones son generalmente un alcance de la educación del especialista y programas del comportamiento. Éstos trabajan hacia perfeccionar las habilidades de niños con ASD. Algunas de las intervenciones incluyen los que tarden horas de trabajo intensivo mientras que otros trabajan en sesiones de terapia cortas. Qué trabaja mejor depende de la severidad de la condición del niño y del tipo de autismo.

Objetivos de intervenciones

Mejoría del objetivo de las intervenciones de:

  • Habilidades sociales de la acción recíproca del niño de modo que él o ella pueda entender las sensaciones de la otra persona y responder a ellas.
  • Habilidades de la comunicación y del desarrollo del lenguaje para desarrollar capacidad de comenzar y de mantener conversaciones.
  • Habilidades cognoscitivas a perfeccionar en juego imaginativo.
  • Habilidades académicas que ayuda al niño a desarrollar aprender destrezas en la lectura, la escritura, el gráfico y la matemáticas.

Intervenciones comunes

Las intervenciones de uso general para el autismo incluyen:

Análisis del comportamiento aplicado (ABA)

Esta intervención trabaja analizando habilidades como la comunicación y habilidades cognoscitivas en tareas más pequeñas y más simples. Las tareas entonces se enseñan de una manera altamente estructurada. Las tareas simples se unen en un cierto plazo en habilidades más complejas que ayuden en el revelado.

Cada tarea terminada se recompensa y se refuerza de una manera positiva y de un comportamiento inadecuado según lo desalentada y reorientada. Esta intervención se puede aplicar en casa y es aplicada por un consultor, que supervisa el programa, y personas que consisten en por lo menos tres terapeutas. Consisten en 40 horas a la semana de la terapia intensiva durante dos a tres años.

  • Intervención del comportamiento intensiva temprana (EIBI) 
  • Éste es un tipo de ABA para los niños muy jovenes con un ASD. Los pacientes son generalmente más jovenes de cinco, y a menudo más joven de tres. 
  • TEACCH

Ésta es otra forma de la intervención educativa ese gran énfasis de los lugares en el aprendizaje estructurado usando guías visuales. Los niños con ASD responden a menudo mejor a las señales de entrada visuales. Esto se entrega en los centros especiales del día y se puede continuar en casa también.

Modelo temprano de Denver del comienzo

Ésta es otra intervención del comportamiento que las cosechadoras aplicaron análisis del comportamiento con aproximaciones de desarrollo y lazo basadas. Traen el niño en lazos sociales interactivos, usando cantinas emocionales positivas y actividades comunes del juego. Perfecciona cognoscitivo, lenguaje y habilidades del comportamiento adaptantes.

Entrenamiento de ensayo discreto (DTT)

Éste es un estilo de enseñar que las aplicaciones a las series de juicios y los esfuerzos de enseñar a cada paso de un comportamiento o de una reacción deseado.

Entrenamiento giratorio de la reacción (PRT) 

Esto se piensa para aumentar el estímulo del niño para aprender y para vigilar su propio comportamiento y para comenzar la comunicación.

Intervención verbal del comportamiento (VBI)

VBI es un tipo de ABA que se centre en la enseñanza de habilidades verbales. 

Discurso y terapia del lenguaje (SLT)

Esta terapia tiene como objetivo el perfeccionar de la comunicación y de los conocimientos lingüísticos. Esto puede perfeccionar su capacidad de obrar recíprocamente con otras social. Esta intervención puede utilizar socorros visuales, las historias y los juguetes y otros socorros para desarrollar los conocimientos lingüísticos.

Terapia profesional

Esto se centra en el revelado y el mantenimiento del motor fino y de habilidades adaptantes.

Medicaciones

No hay medicaciones que pueden curar o reducen los síntomas del autismo. Las medicaciones pueden sin embargo ayudar en la reducción de pensamientos y comportamiento repetidor y comportamiento agresivo. Para los pensamientos repetidores la clase de los antidepresivos llamados los inhibidores selectivos del reuptake de la serotonina (SSRIs) se prescribe a menudo. Éstos trabajan por los niveles de alteración de serotonina en cerebro. La serotonina se sabe para afectar a comportamiento y a humor. Los niños que tienen problemas del comportamiento de la adición como desorden de la hiperactividad del déficit de atención pueden beneficiarse de las drogas como Methylphenidate. El Melatonin se puede considerar para el tratamiento de los problemas del sueño asociados a ASD.

Tratamientos alternativos y complementarios

Éstos incluyen las dietas, los suplementos de la vitamina, la terapia especiales etc. de la quelación. Hay poco o nada de pruebas que ninguno de estos aproximaciones son efectivas, y algunas pueden incluso ser potencialmente peligrosas.

Fuentes

  1. http://www.nhs.uk/Conditions/Autistic-spectrum-disorder/Pages/Treatment.aspx
  2. http://www.patient.co.uk/doctor/Autism.htm
  3. http://www.effectivehealthcare.ahrq.gov/ehc/products/106/656/CER26_Autism_Report_04-14-2011.pdf
  4. http://www.nationalautismcenter.org/pdf/nac_parent_manual.pdf
  5. http://www.autismva.org/sites/default/files/TreatmentsforWebsite.pdf
  6. http://www.cdc.gov/ncbddd/autism/treatment.html

Further Reading

Last Updated: Feb 26, 2019

Dr. Ananya Mandal

Written by

Dr. Ananya Mandal

Dr. Ananya Mandal is a doctor by profession, lecturer by vocation and a medical writer by passion. She specialized in Clinical Pharmacology after her bachelor's (MBBS). For her, health communication is not just writing complicated reviews for professionals but making medical knowledge understandable and available to the general public as well.

Citations

Please use one of the following formats to cite this article in your essay, paper or report:

  • APA

    Mandal, Ananya. (2019, February 26). Administración del autismo. News-Medical. Retrieved on October 15, 2019 from https://www.news-medical.net/health/Autism-Management.aspx.

  • MLA

    Mandal, Ananya. "Administración del autismo". News-Medical. 15 October 2019. <https://www.news-medical.net/health/Autism-Management.aspx>.

  • Chicago

    Mandal, Ananya. "Administración del autismo". News-Medical. https://www.news-medical.net/health/Autism-Management.aspx. (accessed October 15, 2019).

  • Harvard

    Mandal, Ananya. 2019. Administración del autismo. News-Medical, viewed 15 October 2019, https://www.news-medical.net/health/Autism-Management.aspx.

Comments

The opinions expressed here are the views of the writer and do not necessarily reflect the views and opinions of News-Medical.Net.
Post a new comment
Post