Sintomi di dislessia

I sintomi di dislessia variano nella severità da personale. Ciascuno commovente determinato dalla circostanza ha loro proprio insieme delle resistenze e delle debolezze particolari per quanto riguarda la loro capacità di comprendere, interpretare e trasmettere le informazioni verbali.

Per aiutare la diagnosi, i sintomi per dislessia possono essere raggruppati secondo l'età di un bambino.

Bambini di età della scuola materna

La dislessia è provocatoria diagnosticare in bambini di questa età, che hanno curve di apprendimento ampiamente varianti. Tuttavia, le funzionalità del termine fra i bambini di questo gruppo d'età includono:

  • Sviluppo lento di discorso.
  • Parole d'ordinazione di difficoltà correttamente e tendenza mischiare lettere. Per esempio, il bambino può dire “il tevelision„ invece “della televisione.„
  • Frasi di compilazione di difficoltà correttamente per esprimersi.
  • Apprezzamento difficile o comprensione delle rime.
  • Mancanza di interesse nell'apprendimento delle lettere dell'alfabeto.

Bambini di età di scuola primaria

I sintomi di dislessia diventano generalmente più facili da riconoscere in bambini dell'età di scuola primaria. Alcune funzionalità del termine fra i bambini invecchiati 5 - 12 includono:

  • Difficoltà che capisce il significato di una parola scritta.
  • Consapevolezza fonologica difficile, che si riferisce alla capacità di una persona di capire come una parola è compresa le più piccole unità del suono. Ciò è essenziale per l'ortografia e leggere. Per esempio, un bambino con dislessia non può capire come la sostituzione della lettera “m.„ nella parola “uomini„ con la lettera “t„ le rende “dieci.„
  • Memoria verbale difficile. La memoria verbale è la capacità di richiamare le informazioni quale una rosa dei candidati dei punti o di alcune istruzioni. Per esempio, il bambino può avere difficoltà che si ricorda che cosa sono supposti per fare una volta detti “vanno ottenere una tazza, la riempiono di acqua e la catturano alla signora.„
  • Difficoltà che impara le sequenze quali le lettere dell'alfabeto o dei giorni della settimana.
  • Ortografia imprevedibile e contradditoria, con una tendenza a collocare le lettere e le figure il modo sbagliato intorno.
  • Difficoltà che legge alto fuori.
  • Perturbazioni visive quando leggono. Per esempio il bambino può descrivere vedere che le lettere si muovono intorno o essendo vaghe.
  • I bambini possono potere rispondere bene alle domande oralmente ma d'altra parte incontrare difficoltà che annotano che cosa hanno detto.
  • Capacità difficile di scrivere e difficoltà che cattura dettatura o persino che copia dal testo.
  • Mancanza di abilità organizzative e di gestione di tempo difficile.
  • Comportamento timido e introverso dovuto timore di parlare o di lettura in modo errato. Questi bambini possono anche soffrire da un'autostima bassa ed ottenere mirati a dagli spacconi.

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Last Updated: Feb 26, 2019

Dr. Ananya Mandal

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Dr. Ananya Mandal

Dr. Ananya Mandal is a doctor by profession, lecturer by vocation and a medical writer by passion. She specialized in Clinical Pharmacology after her bachelor's (MBBS). For her, health communication is not just writing complicated reviews for professionals but making medical knowledge understandable and available to the general public as well.

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