Comment vont-ils médecins Test pour le TDAH ?

Tous les enfants sont différents et trouble d'hyperactivité de déficit d'attention (ADHD) il est souvent difficile diagnostiquer parmi des enfants.

Beaucoup d'élèves du cours préparatoire normaux peuvent manifester beaucoup de symptômes communs de TDAH comme l'activité finie, la haute énergie, le fidgetiness, l'impulsivité, l'inattention ou les distractions de durée d'attention et faciles inférieures.

Le diagnostic du TDAH doit ainsi suivre les directives réglées et les critères normalisés. Il y a cependant, aucun tests pour diagnostiquer la condition.

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Mère d'enfant de TDAH parlant avec le psychologue. Crédit d'image : Photographee.eu/Shutterstock

Histoire du comportement de l'enfant

Le clinicien doit souvent prendre une histoire détaillée du comportement de l'enfant aux réglages variés comme la maison, instruisent etc. pour obtenir à un diagnostic concluant.

Le diagnostic du TDAH est souvent effectué entre les âges 3 et 6 dans un enfant. Le clinicien peut devoir parler à d'autres donneurs de soins comme des babysitters, donne des leçons particulières etc. pour étudier les problèmes de comportement de l'enfant en détail.

Les parents peuvent aider en notant en détail la nature et l'ampleur du problème sous forme d'agenda. Ils peuvent noter les changements importants dans l'environnement immédiat et la durée de l'enfant à montrer au clinicien.

Ils peuvent également préparer une liste de médicaments et de suppléments de vitamine que l'enfant prend.

Les questions courantes posées aux travailleurs sociaux comprennent la durée des problèmes comportementaux, si les problèmes sont plus en ce qui concerne des pairs et le nombre de réglages comme l'école, le terrain de jeu ou la maison où les problèmes sont manifestés.

Le docteur peut également demander si quelque chose empire ou améliore le comportement de l'enfant, et pose des questions sur la consommation de caféine de l'enfant, les configurations de sommeil de l'enfant, le courant et les premiers dossiers de rendement scolaires, et la méthode préférée de discipline employée à l'intérieur des frontières.

Lui ou lui peut demander au parent ou au travailleur social de décrire le sous-programme typique d'un jour pendant la durée de l'enfant.

Éliminer d'autres conditions

Le pédiatre qui est consulté d'abord, ainsi que le spécialiste de la santé mentale qui est appelé dedans pour le transfert, élimineront au commencement d'autres conditions qui peuvent mener aux sympt40mes de l'hyperactivité, de l'impulsivité ou de l'inattention.

Il peut y avoir des grippages non détectés. Couramment les « grippages d'absence » ont en masquant à l'extérieur qui peut se confondre avec l'inattention.

Il peut y avoir des infections non détectées d'oreille moyenne menant aux problèmes d'audition ou aux problèmes de vision non détectés qui peuvent mener à l'inattention.

Les problèmes médicaux qui mènent à penser et à comportement modifiés peut-être confondus avec le TDAH de même que peuvent les troubles d'anxiété, la dépression et d'autres mal en métal.

Les difficultés scolaires, le traumatisme psychologique dû à la modification subite comme la mort, le divorce parental ou la perte parentale de fonction peuvent également provoquer des problèmes comportementaux.

Une fois que l'analyse détaillée est effectuée et l'enfant remplit tous les critères que l'enfant est diagnostiqué avec le TDAH.

Diagnostic officiel

Selon le Manuel-IV diagnostique et statistique psychiatrique américain de l'association, des critères de la révision des textes (DSM-IV-TR) pour TDAH, TDAH peuvent être diagnostiqués ont basé sur le numéro des sympt40mes de la hyperactivité-impulsivité et de l'inattention.  

  1. Principalement inattentif - six sympt40mes ou plus de l'inattention présentent plus de six mois à une remarque qui est « inadéquate pour le niveau de développement ».
    1. Manque de grande attention
    2. Manque d'attention aux tâches et aux activités de jeu
    3. N'écoute pas une fois parlé à
    4. Ne suit pas des directives
    5. Ne peut pas dispenser des activités
    6. Manque d'intérêt pour les activités qui exigent l'effort mental
    7. Choses perdantes requises pour des activités et des tâches
    8. Facilement distrait
    9. Étourdi
  2. Principalement hyperactif-impulsif - six sympt40mes ou plus d'hyperactif-impulsivité présentent plus de six mois à une remarque qui est « inadéquate disruptif pour le niveau de développement ».
    1. Hyperactif -
      1. Personnes remuantes ou tortillements
      2. Se lève souvent une fois demandé à se reposer
      3. Fonctionnement excessif, s'élever et mouvements
      4. Panne avec le jeu et les activités insouciantes
      5. Souvent « sur l'aller » comme si « piloté par un moteur »
      6. Parler excessif
    2. Impulsif -
      1. Laisser échapper à l'extérieur commente et les réponses avant question est de finition
      2. Panne attendant à un spire
      3. Habitude de conversation interrompante

D'autres critères :

  • Les sympt40mes (certains d'entre eux) présentent avant l'âge de 7 ans
  • Les sympt40mes présentent dans plus d'un environnement (par exemple école, terrain de jeu et maison).
  • Sympt40mes affectant le rendement de social, de travail et d'école.
  • De pas autres mal psychiatriques ou psychologiques aiment le trouble du développement dominant, trouble d'anxiété, trouble dissociatif, trouble de la personnalité ou la schizophrénie peut expliquer les sympt40mes.

Basé sur ces sympt40mes plus de six mois -

  • Le type combiné par TDAH est diagnostiqué s'il y a de présence des critères d'A et de B
  • Le type principalement inattentif de TDAH si A est accompli mais le B n'est pas.
  • Le type impulsif principalement hyperactif de TDAH si des critères de B sont remplis mais l'A n'est pas.

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Last Updated: Jun 19, 2019

Dr. Ananya Mandal

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Dr. Ananya Mandal

Dr. Ananya Mandal is a doctor by profession, lecturer by vocation and a medical writer by passion. She specialized in Clinical Pharmacology after her bachelor's (MBBS). For her, health communication is not just writing complicated reviews for professionals but making medical knowledge understandable and available to the general public as well.

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