Como fazem os doutores Teste para ADHD?

Todas as crianças são diferentes e a desordem da hiperactividade do deficit de atenção (ADHD) é frequentemente difícil de diagnosticar entre crianças.

Muitas crianças em idade pré-escolares normais podem indicar muitos sintomas comuns de ADHD como a actividade excedente, o de alta energia, o fidgetiness, o impulsivity, a desatenção ou baixas distracções do capacidade de concentração e as fáceis.

O diagnóstico de ADHD precisa assim de seguir directrizes ajustadas e critérios estandardizados. Há contudo, nenhuns testes para diagnosticar a circunstância.

Matriz da criança de ADHD que fala com psicólogo. Crédito de imagem: Photographee.eu/Shutterstock
Matriz da criança de ADHD que fala com psicólogo. Crédito de imagem: Photographee.eu/Shutterstock

História do comportamento da criança

O clínico precisa frequentemente de tomar uma história detalhada do comportamento da criança em vários ajustes como a HOME, educa etc. para chegar em um diagnóstico conclusivo.

O diagnóstico de ADHD é feito frequentemente entre as idades 3 e 6 em uma criança. O clínico pode precisar de falar a outros doadores de cuidado como baby-sitter, treina etc. para estudar em detalhe os problemas comportáveis da criança.

Os pais podem ajudar escrevendo para baixo em detalhe a natureza e a extensão do problema sob a forma de um diário. Podem notar as mudanças importantes no ambiente imediato e na vida da criança a ser mostrados ao clínico.

Podem igualmente preparar uma lista de medicamentações e de suplementos à vitamina que a criança está tomando.

As perguntas comuns postas aos cuidadors incluem a duração de problemas comportáveis, se os problemas são mais no que diz respeito aos pares e o número de ajustes como a escola, o campo de jogos ou a HOME onde os problemas estão manifestados.

O doutor pode igualmente perguntar se qualquer coisa agrava ou melhora o comportamento da criança, e inquire sobre a entrada da cafeína da criança, os testes padrões de sono da criança, a corrente e uns registros de desempenho académicos mais adiantados, e método preferido da disciplina usado em casa.

Ou podem pedir que o pai ou o cuidador descrevam a rotina de um dia típico na vida da criança.

Ordenando para fora outras circunstâncias

O paediatrician que é consultado primeiramente, assim como o especialista da saúde mental que é chamado dentro para a referência, ordenarão inicialmente para fora outras circunstâncias que podem conduzir aos sintomas da hiperactividade, da impulsividade ou da desatenção.

Pode haver umas apreensões indetectados. Geralmente da “as apreensões ausência” conduzem a anular para fora que pode ser confundido pela desatenção.

Pode haver umas otites médias indetectados que conduzem aos problemas da audição ou aos problemas indetectados da visão que podem conduzir à desatenção.

Os problemas médicos que conduzem ao pensamento e ao comportamento alterados confundidos talvez por ADHD como podem perturbações da ansiedade, depressão e outras doenças do metal.

As dificuldades de aprendizagem, o traumatismo psicológico devido à mudança repentina como a morte, o divórcio parental ou a perda parental de trabalho podem igualmente causar problemas comportáveis.

Uma vez que a análise detalhada é feita e a criança cumpre todos os critérios que a criança é diagnosticada com ADHD.

Diagnóstico oficial

De acordo com o Manual-Iv diagnóstico e estatístico psiquiátrica americano da associação, os critérios da revisão do texto (DSM-IV-TR) para ADHD, ADHD podem ser diagnosticados basearam no número de sintomas da hiperactividade-impulsividade e da desatenção.  

  1. Predominante desatento - seis ou mais sintomas da desatenção apresentam sobre seis meses em um ponto que seja “impróprio para o nível desenvolvente”.
    1. Falta da muita atenção
    2. Falta da atenção às tarefas e às actividades do jogo
    3. Não escuta quando falado a
    4. Não segue instruções
    5. Não pode organizar actividades
    6. Falta do interesse nas actividades que exigem o esforço mental
    7. Coisas perdedoras necessários para actividades e tarefas
    8. Confundido facilmente
    9. Esquecido
  2. Predominante hiperativo-impulsivo - seis ou mais sintomas do presente hiperativo-impulsivity sobre seis meses em um ponto que seja “impróprio disruptivo para o nível desenvolvente”.
    1. Hiperativo -
      1. As inquietações ou contorcem-se
      2. Levanta-se frequentemente quando pedido para sentar-se
      3. Corredor, escalada e movimentos excessivos
      4. Problema com jogo e actividades descansadamentes
      5. Frequentemente “ir” como se “conduzido por um motor”
      6. Fala excessiva
    2. Impulsivo -
      1. Falar sem pensar para fora comenta e as respostas antes da pergunta são terminadas
      2. Problema que espera sua volta
      3. Hábito da conversação de interrupção

Outros critérios:

  • Os sintomas (alguns deles) apresentam antes de uma idade de 7 anos
  • Os sintomas apresentam em mais de um ambiente (por exemplo escola, campo de jogos e HOME).
  • Sintomas que afetam o desempenho do social, do trabalho e da escola.
  • Não outras doenças psiquiátricas ou psicológicas gostam da desordem desenvolvente patente, perturbação da ansiedade, desordem dissociativa, transtorno de personalidade ou a esquizofrenia pode explicar os sintomas.

Baseado nestes sintomas sobre seis meses -

  • O tipo combinado ADHD é diagnosticado se há uma presença dos critérios A e do B
  • O tipo predominante desatento de ADHD se A é cumprido mas B não é.
  • O tipo impulsivo predominante hiperativo de ADHD se os critérios B são encontrados mas A não é.

Fontes:

  1. http://www.mayoclinic.com/health/adhd/DS00275/DSECTION=preparing-for-your-appointment
  2. http://www.mayoclinic.com/health/adhd/DS00275/DSECTION=tests-and-diagnosis
  3. http://www.cdc.gov/ncbddd/adhd/diagnosis.html
  4. http://www.nimh.nih.gov/health/publications/attention-deficit-hyperactivity-disorder/complete-index.shtml

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Last Updated: Jun 19, 2019

Dr. Ananya Mandal

Written by

Dr. Ananya Mandal

Dr. Ananya Mandal is a doctor by profession, lecturer by vocation and a medical writer by passion. She specialized in Clinical Pharmacology after her bachelor's (MBBS). For her, health communication is not just writing complicated reviews for professionals but making medical knowledge understandable and available to the general public as well.

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