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Le comportement des Enfants est joint pour entrer en contact avec le père réel

L'importance d'une figure du père chez les durées de vie des enfants a été expliquée par une étude neuve des familles avec les parents séparés dans Bristol.

Après avoir regardé les couples qui avaient fractionné, les chercheurs trouvés là étaient une relation directe entre les problèmes de comportement de leurs enfants et la quantité de contact qu'ils ont eu avec leur père naturel, et la qualité de la relation entre le père et l'enfant.

L'effet davantage a été prononcé dans des familles de parent célibataire, en particulier mères teenaged.  Dans ces familles les enfants étaient particulièrement vulnérables s'ils n'avaient aucun contact avec leur père réel.

Les découvertes, publiées au Tourillon de la Psychologie de l'Enfant et de la Psychiatrie étaient basées sur des données rassemblées par les Enfants de l'étude des années 90 basée à l'Université de Bristol.

Professeur Judy Dunn de l'Institut de la Psychiatrie aux Rois College, Londres, étudiée 162 enfants dont les parents avaient séparé, sur deux ans.

De ces enfants, 18 pour cent n'ont eu aucun contact avec leur père, et 16 pour cent ont eu le contact moins qu'une fois par mois.  Il a tendu à y avoir moins de contact si les mères avaient été relativement jeunes si enceintes.

Les Chercheurs ont interviewé chacun des 162 enfants (au commencement à un âge moyen de huit et à une moitié) au sujet de leur relation avec leurs mères, pères et beaux-pères.  Les mères ont été invitées à rendre compte du comportement des enfants, en circuit si elles étaient agressives ou contrevenantes (extériorisant le comportement) ou replié, soucieux, ou ont été enfoncées (internalisant).

Il y avait moins problèmes extériorisants selon la relation de l'enfant avec la mère ou le père pas en permanence, et selon l'ampleur du contact d'enfant-père et la qualité de cette relation.     

Les problèmes de Internalisation étaient associés avec la qualité de la relation avec la mère, et à occasionnel ou à aucun contact avec le père. 

Les notes d'état :  « Des études plus Précoces ont indiqué quelques découvertes intermittentes sur la signification du contact.   

« Nos découvertes étaient claires : un contact plus fréquent et plus régulier (qui la transmission incluse par téléphone) était associé avec des relations plus fortes plus proches avec les pères pas en permanence et moins problèmes de réglage chez les enfants. »

Professeur Dunn note que la quantité de contact entre un enfant et un père a été liée à la relation entre les parents.

Il dit : « Ceci souligne l'importance des parents développant de bonnes relations de travail au-dessus des délivrances des enfants et de maintenir tous les problèmes dans leurs propres relations séparé de leur parenting. »

Les points de vue des Enfants sur leurs relations avec leurs pères pas en permanence : influences, résultats et implications.  Judy Dunn, Hélène Cheng, Thomas G.O'Connor, et Passerelles de Laura.  Tourillon du 45:3 de Psychologie de l'Enfant et de Psychiatrie (2004), pp 553-566.

ALSPAC - L'Étude Longitudinale d'Avon des Parents et des Enfants (également connus sous le nom d'Enfants des années 90) est un seul projet de recherche actuel basé à l'Université de Bristol.  Elle a inscrit 14.000 mères pendant la grossesse en 1991-2 et a suivi les enfants et les parents dans le petit groupe minutieux depuis. http://www.bris.ac.uk