Compréhension de la face de l'autisme

Un groupe multidisciplinaire de chercheurs, affilié avec HMRI et basé à l'université de Newcastle, entreprennent une étude d'inauguration qui vise à recenser si les difficultés avec l'interaction sociale souvent remarquée par des personnes avec l'autisme sont liées à une difficulté en interprétant la teneur émotive des faces.

Cette recherche fait partie d'un doctorat conduit par Alicia Sercombe dans le laboratoire fonctionnel de Neuroimaging de l'école des sciences comportementales, faculté de la Science et technologie de l'information, sous la direction de professeur Pat Michie et de M. Frini Karayanidis.

Le travail d'Alicia vise à recenser si les enfants avec l'autisme ont la difficulté spécifique dans la différenciation entre les caractéristiques ou les expressions du visage faciales, qui peuvent affecter la qualité de leurs interactions sociales. Cette recherche est financée par l'université du bureau de recherches de Newcastle et de la fondation de recherches d'enfants de chasseur.

Professeur Ken Nunn, chef de l'élément de NEXUS à l'hôpital de chasseur de John et un des chercheurs senior sur ce projet dit, « nous employons la face comme hublot au cerveau. Juste comme des ordinateurs ayez un moniteur visuel que le cerveau manifeste ses fonctionnements dans la face. Nous sommes pleins d'espoir que nous puissions gagner des indices indispensables dans les fonctionnements du cerveau pour résoudre l'énigme de l'autisme et de son choc les vies sociales des enfants. »

« À jour nous avions traité des sympt40mes et des comportements. De ce que nous avons besoin si nous devons trouver que les remèdes est de comprendre ce qui est allé mal dans les synthons du cerveau, » professeur Nunn.

Professeur Pat Michie dit, « la face humaine fournit des informations indispensables et considérables concernant l'identité et le son émotif d'autres. Pendant les interactions sociales, l'analyse du contact visuel, les configurations de regard fixe et l'expression du visage fournit une source riche d'information non-verbale qui contribue à l'évaluation du message verbal. »

« Vu l'importance de la perception de face dans les interactions sociales, handicap dans cette capacité peut exercer des effets marqués sur des rapports sociaux et des transmissions. »

« En confirmant un handicap spécifique dans l'expression du visage traitant, nous pouvons mettre en application des programmes d'intervention précoce pour réduire l'isolement social remarqué par des gens avec l'autisme, et aidons des parents, des familles et des amis des enfants avec l'autisme, » dit professeur Michie.

Alicia Sercombe recrutera des enfants avec l'autisme et des enfants avec le délai intellectuel doux par la communauté et par le service de l'invalidité vieillissante et des soins à domicile (DADHC).

Alicia dit, « il est essentiel de comparer le rendement des enfants à l'autisme à celui d'autres enfants avec le même niveau de l'intellectuel fonctionnant ainsi qu'avec les enfants se développants type dans la même tranche d'âge. Ceci nous permettra de déterminer si les difficultés dans le traitement de face sont spécifiques à l'autisme. »

Les « enfants compléteront un ensemble de tests qui exigeront la discrimination entre différentes faces et différentes émotions faciales. Nous avons développé ce test pour pouvoir examiner si les enfants avec l'autisme ont un problème spécifique avec traiter l'identité et/ou les expressions du visage faciales, » dit Alicia.